18．如圖所示是利用電子秤顯示水庫水位裝置的示意圖．該裝置主要由動滑輪C、D，圓柱體A、B以及輕質(zhì)杠桿MN組成．圓柱體A通過細(xì)繩與滑輪C相連，圓柱體B通過細(xì)繩與杠桿相連．杠桿可以繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，杠桿始終在水平位置平衡，且MO：ON=1：2．已知物塊A的密度ρ_A=2×10³kg/m³，底面積s_A=0.05m²，高H=2m，物塊B的重力G_B=600N．每個(gè)動滑輪重G_動=40N，滑輪與轉(zhuǎn)軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計(jì)，ρ_水=1×10³kg/m³，g取10N/kg．當(dāng)水位上升剛好到圓柱體A的頂部時(shí)，求：
（1）圓柱體A底部受到水的壓強(qiáng)大��；
（2）圓柱體A所受的拉力大��；
（3）此時(shí)電子秤的示數(shù)大小．

17．姍姍發(fā)現(xiàn)在家里的蜂蜜沒有農(nóng)貿(mào)市場的粘．她想：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？姍姍猜測：物質(zhì)的粘性可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�可是如何測量物質(zhì)的粘性呢？姍姍想到：如果讓同一種液體從相同的斜面流下，需要的時(shí)間越長，說明粘性越大．于是她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴相同的蜂蜜．同時(shí)，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較，如圖1所示． 
（1）姍姍得出的結(jié)論是：對于蜂蜜這種物質(zhì)，溫度越高，它的粘性越小，溫度越低，它的粘性越大．這一結(jié)論可以用圖2中的B 表示．
（2）在上述探究過程中，姍姍將不能直接測量的“物質(zhì)的粘性”轉(zhuǎn)換成對流淌時(shí)間 的測量，這是在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到的轉(zhuǎn)換法．
（3）姍姍所設(shè)計(jì)的“讓同一種液體從相同的斜面流下”這一方法是在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到的控制變量 法，請你列舉一個(gè)用到此方法的實(shí)驗(yàn)探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)？
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)描述，請你幫助姍姍完成表格中表頭的設(shè)計(jì)填寫．
（用漢字填寫表格第一列中的物理量，不需要寫單位）

	低	中	高
	長	中	短
	大	中	小

16．“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施①少用煤作燃料；②減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車；③廢舊電池回收再利用；④開發(fā)新能源如太陽能；⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”中，符合該主題的有效措施是（　　）

A．

①②④

B．

①②③⑤

C．

①③④

D．

①②③④

15．體重相同的兩位同學(xué)，上同樣一層樓，甲跑上去，乙走上去，比較他們上樓時(shí)做功的多少及功率的大小，則（　�。�

	A．	W甲＞W(wǎng)乙   P甲＞P乙		B．	W甲=W乙   P甲＞P乙
	C．	W甲=W乙   P甲＜P乙		D．	W甲＜W乙   P甲＜P乙

14．體重為650牛的小匯同學(xué)在做俯臥撐，如圖所示，A點(diǎn)為重心．他做了10次后氣喘吁吁，于是他想到了已學(xué)的杠桿知識．他很高興地告訴小伙伴：我知道做俯臥撐為什么很累了，因?yàn)檫@時(shí)人體相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿，所以很累．
（1）請你用所學(xué)過的杠桿平衡條件公式來計(jì)算說明小明的想法是否正確．
（2）若每經(jīng)過4s，小明肩膀向上移動的距離為0.6m，在上升過程中所做的功及其功率．

13．做“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺、鉤碼、線（彈簧夾）和彈簧測力計(jì)等．實(shí)驗(yàn)前，首先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿靜止在如圖所示位置，此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”），為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”）．掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng)移動鉤碼在杠桿上位置，使杠桿在水平位置平衡．

12．如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體質(zhì)量相等，則甲的密度小于乙的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）；若將兩個(gè)正方體分別沿水平方向切去相同高度，則甲剩余部分質(zhì)量一定大于乙剩余部分質(zhì)量（選填“一定”或“可能”）．

11．放置在光滑水平面上的物體A，在如圖所示的兩個(gè)力F₁和F₂的共同作用下，向右做勻速直線運(yùn)動，如果突然將力F₂撤去，則物體（　�。�

	A．	立即停止
	B．	先向右運(yùn)動，然后向左運(yùn)動
	C．	立即向左運(yùn)動
	D．	繼續(xù)向右運(yùn)動，但速度逐漸減小直至停止

10．某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后根據(jù)鐵塊在水中沉底，木塊在水中漂浮的現(xiàn)象猜想物體的密度可能會對它浸入水中以后的最終狀態(tài)有影響．于是他們?nèi)舾审w積相同密度不同的實(shí)心物塊和足夠的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)序號	1	2	3	4	5	6
物塊	A	B	C	D	E	F
物塊的密度 （千克/米3）	2.7×103	2.2×103	1.8×103	0.9×103	0.6×103	0.4×103
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度大于水的密度時(shí)，物塊最終靜止在容器底部．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號4或5或6的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度小于水的密度時(shí)，物塊最終靜止在水面．
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號4、5和6的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出結(jié)論是：最終漂浮在水面上的實(shí)心物塊，密度比水小的程度越大，物塊露出水面的體積也越大．
④如果放入水中物塊的密度等于水的密度，請你猜想此時(shí)物塊可能處于懸�。ㄟx填“漂浮”、“懸浮”“沉底”）狀態(tài)．
⑤小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限，得出的初步結(jié)論未必足以使人信服，應(yīng)該用更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證．于是他決定進(jìn)一步研究密度范圍在0.9×10³～1.8×10³千克/米³的范圍內(nèi)的實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài)，為上述結(jié)論提供最有力的依據(jù)．

9．溫度是表示物體冷熱程度的物理量，實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)來測量物體的溫度，原理是液體的熱脹冷縮，如圖測得物體的溫度是-5℃．