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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

5.動(dòng)力和阻力分別作用在杠桿支點(diǎn)的兩側(cè),杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和阻力( 。
A.大小可能相等B.各自力臂的長(zhǎng)度一定相等
C.方向可能相同D.與各自力臂的乘積一定相等

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,小明用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.下表是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:液體壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而增大(選填“增大”或“減小”).
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向玻璃管兩側(cè)液面高度差/cm
15朝側(cè)面4.9
210朝側(cè)面9.7
315朝側(cè)面14.6

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示,使用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.實(shí)驗(yàn)中將探頭與微小壓強(qiáng)計(jì)按圖示方式連接,并將探頭浸入液體內(nèi)部.對(duì)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.可以用U形管兩側(cè)液面的高度差反映探頭所在位置處液體壓強(qiáng)的大小
B.微小壓強(qiáng)計(jì)安裝好后,用力按壓金屬盒上的薄膜,U形管兩側(cè)液面保持相平,由此可以判斷壓強(qiáng)計(jì)連接處不漏氣
C.U形管兩側(cè)液面的高度穩(wěn)定后,右管中的液體受到非平衡力的作用
D.探頭伸入液體越深,U形管兩側(cè)液面高度差越大,表明探頭所在位置處液體壓強(qiáng)越大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為中國(guó)科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”中的一件展品,它以一段平直的鐵路為場(chǎng)景,由可以勻速行駛并裝有拋球裝置的火車(chē)模型以及操作平臺(tái)構(gòu)成.在火車(chē)勻速行駛過(guò)程中,小球從火車(chē)頂上A窗口沿豎直向上的方向被拋出,小球向上運(yùn)動(dòng)一段距離后,開(kāi)始下落.關(guān)于小球下落的位置,下列說(shuō)法中正確的是
( 。
A.小球會(huì)落回A窗口B.小球會(huì)落到A窗口的前方
C.小球會(huì)落到A窗口的后方D.以上情況都可能出現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于如圖所示的四個(gè)情境,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.
手用力推杯子,杯子沒(méi)動(dòng),手的推力對(duì)杯子做功
B.
手托著杯子長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng),手向上托的力對(duì)杯子做功
C.
手托著杯子水平向右移動(dòng),手向上托的力對(duì)杯子做功
D.
手托著杯子豎直向上移動(dòng),手向上托的力對(duì)杯子做功

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,一邊長(zhǎng)為20cm的正方體木塊漂浮在水面上,木塊浸入水中的深度為12cm.試求:
(1)木塊受到的浮力F;
(2)木塊下表面受到水的壓強(qiáng)p;
(3)若正方體木塊邊長(zhǎng)為L(zhǎng),木塊浸入水中深度為h,請(qǐng)通過(guò)推導(dǎo)證明:木塊的密度p=$\frac{{hρ}_{水}}{L}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.2017年1月4日,ofo正式宣布進(jìn)入合肥,將率先在新進(jìn)開(kāi)通的合肥地鐵1號(hào)線沿線包河公園站、大東門(mén)站以及主城區(qū)一環(huán)的熱門(mén)商圈、公交站點(diǎn)等地投放共享單車(chē),合肥市民可以體驗(yàn)“地鐵+小黃車(chē)”的新式出行方式.下表是摩拜單車(chē)的主要技術(shù)參數(shù).
 整車(chē)質(zhì)量 20kg
 最大載重 100kg
 每個(gè)輪胎的接觸面積 50cm2
(1)若李先生騎著該車(chē)在水平路面上騎行6km用了20min,求他在此過(guò)程中的平均速度為多少米/秒?
(2)若李先生重600N,他騎該自行車(chē)在水平路面上行駛過(guò)程中,車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,為王麗同學(xué)在“探究影響力作用效果的因素”進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示.

(1)通過(guò)圖中的D、E兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:在受力面積不時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的EF兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(3)為了反映壓力的作用效果,物理學(xué)引入物理量壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,前兩幅圖是描述同種液體的壓強(qiáng)(p)與深度(h)關(guān)系,后兩幅圖描述勻速運(yùn)動(dòng)弄的路程(s)或速度(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系圖象.其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸浮,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過(guò)程中,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是(假設(shè)小球的體積始終不變)( 。
A.先上浮后下沉B.先下沉后上浮C.一直下沉D.一直上浮

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同步練習(xí)冊(cè)答案