8．物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象我們經(jīng)常遇到，有的可被人們利用；有的能給人們帶來危害，是需要防止的．下列實例中，利用了慣性的是（　�。�

	A．	駕駛員必須使用安全帶
	B．	公交車上提示：“車輛轉(zhuǎn)彎，請抓住扶手”
	C．	跳遠運動員快速助跑
	D．	百米運動員沖刺后不能馬上停下來

7．我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象：在無風的天氣，汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風飄動，如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著A、B、C哪一個方向飄動（　　）

	A．	向A方向飄動		B．	向B方向飄動
	C．	向C方向飄動		D．	條件不足，無法判斷

6．下面幾個物體中長度最接近6cm的是（　�。�

	A．	排球的直徑		B．	容積為60mL的墨水瓶的高度
	C．	一支新2B鉛筆的長度		D．	初中物理課本的寬度

5．圖甲是一種電熱暖手寶，其主要參數(shù)如圖乙所示．袋內(nèi)通常用水來充當吸熱或放熱的物質(zhì)，是因為水的比熱容較大．使用前要先給其通電加熱，當此電熱暖手寶正常工作，暖手寶內(nèi)水的溫度由原來的5℃上升至65℃時，指示燈熄滅．


（1）暖手寶完成上述加熱過程水需要吸收多少熱量？
（2）暖手寶正常工作時加熱絲的電阻是多少？
（3）若此暖手寶的電熱效率是84%，在額定電壓下完成上述加熱過程需要多長時間？

4．如圖，電源電壓為6V保持不變．R₁的阻值是10Ω．閉合開關S后通過R₂的電流為0.2A，求：
（1）R₂的阻值是多少？
（2）電流表的示數(shù)為多少？

3．如圖所示，請結合如圖試用學過的知識推導出分電壓U₁、U₂與分電阻R₁、R₂之間關系．

2．小明同學設計了如圖所示的電路測量小燈泡的電阻．

（1）根據(jù)圖示電路（實物圖1），在方框內(nèi)畫出電路圖．
（2）實驗時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，該同學利用R=$\frac{U}{I}$計算出小燈泡的電阻．若考慮電表的電阻對測量的影響，則電阻的測量結果與其真實值相比偏�。ㄟx填“大”或“小”）．
（3）小明通過實驗發(fā)現(xiàn)，小燈泡在不同電壓下發(fā)光時的電阻是不同的，其原因是：燈絲電阻與溫度有關．

1．某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系，設計了如圖1所示的電路．選用的器材有：阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0～0.6A的電流表，0～3V的電壓表，滑動變阻器（10Ω 2A），開關，導線若干等．

實驗序號	①	②	③	④	⑤
U/V	0.40	0.80	1.20	1.60	2.00
I/A	0.10	0.18		0.38	0.48

（1）該同學根據(jù)圖1連接電路，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片P移到b端（選填“a”或“b”）．

（2）閉合開關后，兩電表的指針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣移動滑片，兩電表的示數(shù)均保持不變且都在量程范圍內(nèi)，則產(chǎn)生故障的原因是滑動變阻器下端兩接線柱同時接入電路．
（3）排除故障后，該同學移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在下表中．當采集第三組數(shù)據(jù)時，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示，此時電流表的示數(shù)為0.3A．
（4）該同學采集多組實驗數(shù)據(jù)的目的是探究電流與電壓間的普遍規(guī)律．
（5）由實驗數(shù)據(jù)（見上表格）可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系為：鉛筆芯兩端的電壓越大，通過的電流越大．

20．如圖甲所示裝置是用來探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律．請回答下列問題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（選填“A”或“B”）．
A．水蒸汽   B．小水珠
（3）根據(jù)圖乙萘熔化時溫度隨時間變化的圖象，可以得出萘熔化過程中溫度變化的規(guī)律是吸熱、溫度不變．

19．在如圖所示的電路中，當閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)只有一盞燈發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．造成這種情況的原因可能是（　�。�

A．

燈泡L1開路

B．

燈泡L1短路

C．

燈泡L2開路

D．

燈泡L2短路