6．如圖所示，開關(guān)S接到a后，電磁鐵右端為S極，小磁針靜止時，A端是N極．將開關(guān)S由a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，保持電流表的示數(shù)不變，電磁鐵的磁性減弱（選填增強(qiáng)、減弱、不變）．

5．小明在吹氣球時，吹大了的氣球沒握住，它呼嘯著飛跑了，如圖所示，他及時撿起氣球發(fā)現(xiàn)氣球的嘴部溫度變低（選填變高、變低或無變化）原因是當(dāng)球內(nèi)氣體噴出來時，球內(nèi)空氣通過做功方式改變了內(nèi)能．

4．電飯煲具有防燙、保溫、安全密封等優(yōu)點，如圖所示，其中電飯煲的構(gòu)造及使用的過程中蘊(yùn)藏著許多的物理知識，請你仿照例子自己提問并回答：
（1）提問：設(shè)計三孔插頭的作用是什么？回答：防止因電飯煲外殼帶電而使得人發(fā)生觸電事故．
（2）提問：電飯煲利用電流的什么效應(yīng)來工作的？回答：電飯煲利用電流的熱效應(yīng)來工作的．

3．有一種電熱寫字板如圖，上面是一塊透明玻璃，下面是一塊小電熱毯，關(guān)于這種電熱寫字板的說法正確的是（　�。�

	A．	電熱寫字板工作時，溫度升高是因為電流做了功
	B．	打開電熱寫字板，玻璃的上表面會出現(xiàn)結(jié)霧的現(xiàn)象
	C．	通電后用手摸電熱寫字板覺得暖和是做功改變了手的內(nèi)能
	D．	電熱寫字板能較快升溫原因之一是由于玻璃的比熱容較小

2．通過直接感知現(xiàn)象，來推測無法直接感知的事實，是常用研究物理問題的方法．下列說法中不符合物理事實的是（　�。�

	A．	根據(jù)電磁鐵吸引大頭針數(shù)目推測電磁鐵磁性強(qiáng)弱
	B．	根據(jù)放在通電螺旋線管旁的小磁針受力偏轉(zhuǎn)推測螺旋線管周圍有磁場
	C．	根據(jù)電路中燈泡發(fā)光推測：電路中有電流
	D．	根據(jù)靠近帶電體的輕小物體被吸引推測輕小物體是帶電的

1．如圖所示，消防員穿戴一種由“藍(lán)冰”制成的消防服，正在穿行在火場中．“藍(lán)冰”是一種不會燃燒凝膠物的功能性高分子材料，但它的比熱容卻是水的兩倍．請你用學(xué)過的知識解釋消防服中采用“藍(lán)冰”的優(yōu)點．
答：吸收相等的熱量，溫度升高的少，對消防員可以起到保護(hù)作用．

20．將60g20℃的水，加熱到80℃，要吸熱1.512×10⁴J；這些熱由熱值為3×10⁷J/kg的煤來提供，理論上要0.504g煤．[C_水=4.2×l0³J/（kg•℃）]．

19．如圖是探究“電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中電阻絲阻值關(guān)系為R_甲＞R_乙．實驗時，可以通過觀察玻璃管內(nèi)液面高度來比較產(chǎn)生的熱量的多少．閉合開關(guān)一段時間后，實驗現(xiàn)象如圖，這表明：在通電時間、電流相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

18．小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖甲、乙、丙所示．

（1）該實驗中，是通過觀察鋼片的彎曲程度 判斷物體對斜面壓力的大小．
（2）斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減�。�（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則物體對斜面的壓力為0．
（4）斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請你再提一個猜想：接觸面積大小．

17．人造湖有“吸熱”功能，在炎熱的夏季能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”．若人造湖湖水的質(zhì)量為8.1×10⁷kg，水溫升高2℃，湖水吸收的熱量是6.804×10¹¹J；這些熱量相當(dāng)于完全燃燒20t無煙煤燃燒放出的熱量．（無煙煤的熱值為3.4×10⁷J/kg）