12．科學(xué)技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，能為學(xué)生將來就業(yè)奠定基礎(chǔ)，下列科學(xué)技術(shù)實(shí)踐不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

	A．	醫(yī)療上用紫外線和高溫來除去空氣中的有機(jī)物和微生物
	B．	采用人工選擇和雜交育種等方法來改良動(dòng)物和植物的遺傳性狀獲得所需的新物種
	C．	尋找新的催化劑來使水在較低溫度下分解以獲得清潔能源氫氣
	D．	用電磁繼電器來控制高壓電路的高電壓和強(qiáng)電流

11．江南特種玻璃廠生產(chǎn)的電控調(diào)光玻璃，具有根據(jù)光照強(qiáng)度自動(dòng)調(diào)節(jié)玻璃透明度的功能．光照增強(qiáng)，施加于玻璃兩端的電壓降低，玻璃透明度下降；光照減弱，施加于玻璃兩端的電壓升高，玻璃透明度上升．已知光敏電阻R_x的阻值隨光照的增強(qiáng)而變小，R₀是定值電阻，電源電壓不變，則下列電路圖中符合要求的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

10．物體A在拉力作用下沿同一水平面勻速運(yùn)動(dòng)了一段距離s，如圖所示．試比較拉力F₁、F₂，及拉力所做的功W₁、W₂的大小．（滑輪重、繩重及繩與滑輪間摩擦不計(jì)）（　　）

A．

F1=$\frac{1}{2}$F2，W1=W2

B．

F1=$\frac{1}{4}$F2，W1=W2

C．

F1=$\frac{1}{2}$F2，W1=$\frac{1}{4}$W2

D．

F1=$\frac{1}{4}$F2，W1=$\frac{1}{4}$W2

9．如圖，紙筒A的一端蒙了一層半透明紙，紙筒B的一端嵌了一個(gè)凸透鏡，兩紙筒套在一起組成了一個(gè)模型照相機(jī)．為了在A端得到清晰的像，要調(diào)整A、B間的距離，這時(shí)（　　）

	A．	眼睛應(yīng)對著B端向筒內(nèi)觀察，看看像是否清楚
	B．	如果看近處的景物時(shí)像很清楚，再看遠(yuǎn)處的景物時(shí)就應(yīng)該把B向外拉，增加A、B間的距離
	C．	通過該裝置也能看到一個(gè)倒立放大的實(shí)像
	D．	應(yīng)把A端朝著明亮的室外，B筒朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚

8．下列各圖中，正確的是（　�。�

	A．	向上飛行的足球所受重力的示意圖		B．	家庭電路的電路圖
	C．	同名磁極周圍的磁感線		D．	光經(jīng)過凸透鏡時(shí)的前后路徑

7．以下關(guān)于慣性的說法正確的是（　�。�

	A．	運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性
	B．	不受到力的物體沒有慣性，受到力的物體有慣性
	C．	運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)用力蹬地，是為了利用慣性提高成績
	D．	河里嬉水的鴨子上岸后，用力抖動(dòng)翅膀是利用了慣性把身上的水抖掉

6．用空調(diào)的制冷和送風(fēng)是交替進(jìn)行的，某空調(diào)處于制冷狀態(tài)時(shí)的功率P₁是2.2kW，送風(fēng)狀態(tài)的功率P₂是0.22kW，測得此空調(diào)在某段時(shí)間內(nèi)的電功率隨時(shí)間的關(guān)系如圖所示．
（1）空調(diào)在前5min內(nèi)處于什么狀態(tài)？此時(shí)通過它的電流是多少？
（2）在1h內(nèi)，這臺空調(diào)消耗的電能是多少度？
（3）為了安全用電，許多家庭鋪設(shè)了空調(diào)專線，請你簡述鋪設(shè)空調(diào)專線的意義．

5．為了研究彈簧受到拉力時(shí)彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧A、B和測力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．已知彈簧A、B由粗細(xì)相同的同種金屬絲繞制而成． A、B原來的長度分別為L_O和L_O′，且A、B的橫截面均相同；他將彈簧A、B的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計(jì)拉伸彈簧，它們的長度各自增加了△L和△L′．請仔細(xì)觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較圖A和B中測力計(jì)示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件．可直接得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論材料、橫截面積都相同，原長不同的彈簧，在相同外力作用下，彈簧長度的增加量不同．
（2）如果A彈簧達(dá)到彈性限度時(shí)，受到的拉力大小為F，則B彈簧達(dá)到彈性限度時(shí)，受到的拉力大小小于F（填大于、等于、小于或無法判斷）．

4．在一段平直的公路上，小剛騎自行車帶著小明正在勻速前進(jìn)，路過小明家門口時(shí)，小明要從車上跳下來．
（1）如果直接跳下來，小明可能會(huì)摔跤．用力學(xué)知識解釋他可能摔跤的原因．因?yàn)樽孕熊囆旭倳r(shí)，人與車有共同速度；當(dāng)人直接從車上跳下來，著地時(shí)腳的速度為零；由于慣性，人的上身還要保持與車行駛時(shí)的速度，所以向前傾倒，可能摔跤．
（2）小明為了避免在跳下車的過程中摔跤，想出兩種方法：
方法一：小明跳離車時(shí)應(yīng)該與前進(jìn)方向一致（填“與前進(jìn)方向一致”、“與前進(jìn)方向相反”或“與前進(jìn)方向垂直”）的方向從車上跳下來．
方法二：小明跳離車時(shí)應(yīng)該用力向前推（填“向前推”或“向后拉”）自行車．

3．如圖所示四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)裝置，下列表述正確的是（　�。�

	A．	圖A可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
	B．	圖B可用來演示磁場對電流的作用
	C．	圖C可用來演示電流的磁效應(yīng)
	D．	圖D可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系