7．校門口新搬來了一個(gè)烤臭豆腐的小攤，即使在無風(fēng)的時(shí)候，同學(xué)們也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞到臭豆腐的味道，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加�。�（溫馨提示：請(qǐng)注意食品衛(wèi)生！）

6．電冰箱、空調(diào)機(jī)、電視機(jī)等家用電器普遍進(jìn)入家庭，觀察如下所示四種家用電器的銘牌，下列說法正確的是（　�。�

32寸彩色電視機(jī) 工作電壓 170V-240V 工作頻率50Hz 額定功率85W

BC-65B 電冰箱 額定電壓220V 工作頻率50Hz 額定功率70W 耗電量0.5KWh/24h

FS-69 電風(fēng)扇 規(guī)格400mm 額定電壓220V 工作頻率50Hz 額定功率65W

KFR-33GW 空調(diào)機(jī) 額定電壓220V 工作頻率50Hz 制冷/制熱電流6.2A/6.2A

	A．	32寸彩色電視機(jī)在220V電壓時(shí)不能能正常工作
	B．	四種用電器都標(biāo)有頻率50Hz，說明它們工作時(shí)產(chǎn)生的噪聲都相同
	C．	KFR-33GW空調(diào)機(jī)制冷和制熱兩種工作狀態(tài)消耗的電功率相同
	D．	BC-65B電冰箱白天消耗的電能為0.5度

5．人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的物理量．下列給出的比較或說法中不正確的是（　�。�

	A．	進(jìn)行長(zhǎng)短的比較，引入“長(zhǎng)度”
	B．	進(jìn)行大小的比較，引入“質(zhì)量”
	C．	進(jìn)行運(yùn)動(dòng)快慢的比較，引入“速度”
	D．	進(jìn)行壓力作用效果的比較，引入“壓強(qiáng)”

4．在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)圖中所標(biāo)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等信息回答下列問題：

（1）物體全部浸入水中受到的浮力是1.8N．
（2）根據(jù)圖（c）、（d）兩次實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與液體密度有關(guān)．
（3）根據(jù)圖（a）、b、c三次實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)．
（4）小明認(rèn)為“物體浸在液體中越深，受到的浮力越大”，并在同種液體中用圖（b）、（c）實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他的觀點(diǎn)．你不同意（同意、不同意）小明的觀點(diǎn)，理由是物體排開液體的體積不同．

3．在“用天平和量筒測(cè)量某液體密度”實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m₁=22.2g；
（2）在量筒中倒入適量液體如圖甲，液體的體積V₁=42cm³；
（3）將量筒中液體全部倒入燒杯中，用天平測(cè)出液體和燒杯總質(zhì)量m₂，稱量的結(jié)果如圖乙所示，則m₂=68.4g；液體密度ρ=1.1g/cm³；此測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小．

2．如圖是“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是：在杠桿上直接讀出力臂．
（2）在圖甲所示的裝置中，每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每格等距．小明在圖甲B處施加一個(gè)豎直方向的力F₁，使杠桿在水平位置平衡，則F₁的大小為1.5N．
（3）若扔在B處施加一個(gè)力F₂，如圖乙所示，則此時(shí)的力F₂與力F₁相比將會(huì)變大，該力變大的原因是力臂減�。�

1．如圖是“測(cè)量小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)電路圖，滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“50Ω 1.2A”，燈泡上標(biāo)有“0.3A”字樣，電源電壓保持不變．
（1）小華連接的電路如圖乙所示，其中有一根導(dǎo)線連接不規(guī)范，導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時(shí)電壓表就有讀數(shù)，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將其改正．
（2）改正后閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓有示數(shù)為電源電壓，則故障的原因可能是燈泡斷路；
（3）排除故障后剛閉合開關(guān)時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別為2V和0.2A．接著調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器直至小燈泡正常發(fā)光，這時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片恰好在正中間．由此可知可知，電源電壓為12V，小燈泡的額定功率為1.35W．

20．如圖是探究“杠桿平衡條件”的裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向左（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，能保持水平靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂．
（2）如圖甲所示，杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B處掛6個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是小明便得出了杠桿的平衡條件是：F₁L₁=F₂L₂．他這樣得出結(jié)論是否合理？不合理．為什么？用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí)，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是：拉力的力臂變�。�

19．我們生活中有些習(xí)慣和做法，從物理學(xué)的角度看不一定是正確的：譬如我們服用膠囊類藥物時(shí)，如果仰頭服用，水順利下咽，膠囊藥物卻還留在嘴里；如果略低頭服用，藥物和水反而容易一起下咽．瑞瑞發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后，想用物理的知識(shí)解釋：

A．（1）瑞瑞把膠囊類藥物投入水杯中，發(fā)現(xiàn)膠囊藥物處于漂浮狀態(tài)，原來膠囊藥物的密度小于水的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”），仰頭服用它就漂在水上面上，不容易下咽．
（2）瑞瑞又找來片劑類藥物，將整片藥物投入水杯中，片劑藥物將下沉（選填“上浮”、“漂浮”或“下沉”），因而片劑藥物的密度大于水的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”），那么在服用片劑藥物時(shí)應(yīng)該仰頭服用，更容易下咽．
B．瑞瑞同學(xué)認(rèn)為浮力的大小與物體的密度有關(guān)，但歡歡同學(xué)認(rèn)為浮力的大小與液體的密度有關(guān)．為了進(jìn)一步探究“影響浮力大小的因素”，他們利用體積相同的鐵塊A和鋁塊B及圖示器材．做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中，他們通過F_浮=G-F_示原理（寫出表達(dá)式），測(cè)定物塊受到浮力大小．
（2）探究浮力是否與物體密度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中控制不變的量有液體的密度和排開液體的體積．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟①②③④（填寫序號(hào)），可以驗(yàn)證瑞瑞的猜想是錯(cuò)誤的．

18．某校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V．實(shí)驗(yàn)桌上提供有如下器材：電源（電壓6V且恒定不變）、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器（50Ω 1A）各一只，導(dǎo)線若干．

（1）圖甲是小明連接的實(shí)物圖，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)檢查是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在圖中將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“x”并補(bǔ)畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后閉合開關(guān)，一定滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為1.8V．要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（3）多次改變滑片P的位置，記錄多組數(shù)據(jù)填入表格中．由表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為0.5W，小燈泡正常發(fā)光的電阻為12.5Ω．

次數(shù)	1	2	3	4
電壓U/V	1.5		2.5	3
電流I/A	0.14	0.16	0.2	0.22

[拓展]曉麗同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的滑動(dòng)變阻器已損壞（其它器材和規(guī)格不變），老師提供了另一只滑動(dòng)變阻器（10Ω　1A），小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)，若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測(cè)出小燈泡的額定電功率，至少還要在原電路中串聯(lián)（選填“串”或“并”）一個(gè)7.5Ω的電阻．