5．已知鐵的比熱大于銅的比熱，當質量和初溫均相等的鐵塊和銅塊，放出相等的熱量后相互接觸并持續(xù)一段時間（不計熱量損失），最后的溫度是（　�。�

	A．	鐵的溫度高		B．	銅的溫度高
	C．	鐵、銅的溫度都相同		D．	無法判斷

4．某人用100N的力提起了500N的重物，那么他可能使用了（　　）

	A．	定滑輪
	B．	動滑
	C．	一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組
	D．	杠桿

3．（1）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們作了如下猜想：
猜想事例：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關．
請你獨立猜想：導體的電阻可能跟導體的材料有關，導體的電阻還可能跟導體的長度有關．

（2）如圖所示是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根長度均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小，可得出的結論是在材料、長度相同時，導體的橫截面積越大，電阻越�。�
（3）依次把M、N跟a、d的兩端相連，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟長度的關系，結論是在材料、橫截面積相同的情況下，導體長度越長，電阻越大．

2．探究并聯(lián)電路中電流的關系．
如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
（1）按電路圖連接電路；
（2）把電流表分別接入電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

測量次數(shù)	A處的電流IA	B處的電流IB	C處的電流IC
第一次測量	0.10	0.12	0.22
第二次測量	0.20	0.24	0.44
第三次測量	0.25	0.30	0.55

分析與論證
（1）在拆接電路時，開關必須斷開；
（2）上面設計的表格中存在的不足之處是缺少了電流的單位；
（3）將表格補充完整后，可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
（4）試驗結束后，小明提出“試驗中為什么進行三次測量才能得出結論？”請你為小明解釋這個疑問．為了防止個別偶然因素的影響，使規(guī)律具有普遍性．

1．如圖甲所示的電路中，開關S閉合后，A和A₁的指針偏轉的格數(shù)相同（如圖乙），則通過燈L₁的電流I₁=0.28A，通過燈L₂的電流I₂=1.12A．（電路無故障狀態(tài)下）

20．小明家新購置了一臺電熱水器，電熱水器的銘牌如圖甲所示．若自來水的溫度是20℃，加滿水后，小明將溫控開關調到如圖乙所示的位置．接通電源，加熱指示燈亮，當水溫達到設定溫度時，加熱指示燈熄滅．請你幫助小明解答下列問題：
（1）若家中只使用電熱水器，小明觀察加熱指示燈從亮到滅的過程中，家中電能表的示數(shù)由變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201511/149/87259b33.png" style="vertical-align:middle" />，電熱水器消耗的電能為多少？

（2）電熱水器正常工作時，其發(fā)熱電阻絲中的電流為多少？電阻為多少？
（3）若在晚間用電高峰時，電路的實際電壓只有198V，若自來水的溫度仍是20℃，加滿水后小明設定的溫度依然為60℃，從接通電源到指示燈熄滅需要多少時間？（不考慮電阻隨溫度變化）

19．如圖所示，用作用在A端的力F將均勻木棒從圖示位置慢慢地拉到接近水平位置，判斷拉力F的大小變化情況．
（1）拉力F始終沿水平方向．
（2）拉力F始終沿豎直方向．

18．某同學對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究．
【設計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路．
（2）閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓．
（3）在測L₂兩端的電壓時，為了節(jié)省時間采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須斷開．
（2）該同學用上面的方法不能（選填：“能”或“不能”）測出L₂兩端的電壓，原因是電壓表正負接線柱接反了．
（3）方法改進后，所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中，分析書記額可以得出本次實驗的結論是：串聯(lián)電路的總電壓等于（選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端電壓之和．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.1	1.7	3.8

（4）這個實驗在設計上還存在的不足之處是只測了一組數(shù)據(jù)，結論具有片面性．

17．如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗，某同學將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔lmin記錄一次溫度．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，該同學在圖中畫出了沙子和水的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．
（1）實驗中，加熱時間實質上反映了水和沙子吸收熱量的多少．
（2）分析圖象可知，對于質量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多．通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質的又一種物理屬性，物理學將這種屬性叫做比熱容．

16．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字表示“小時；分；秒”）
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行速度計算的．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較�。ㄌ睢按蟆被颍┬。�
（3）請根據(jù)圖中信息回答s_AB=0.40m．v_AC=0.30m/s．
（4）由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越快，是在做變速直線運動．
（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度V_AC偏大（選填“大”或“小”）．