3．甲為探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖．

（1）若要測量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)（串聯(lián)/并聯(lián)）在甲圖中的C處（A/B/C）．
（2）測量A處的電流時，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了．
（3）糾正（2）中錯誤后，電流表的示數(shù)如丙，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（4）小明用三塊電流表分別測出A、B、C處的電流，連接的電路如丁所示，其中有一根導(dǎo)線接錯了，請在這根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連線．
（5）測出A、B、C三處的電流值后，小明分析得出結(jié)論：
并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：兩燈泡的規(guī)格相同，結(jié)論不具普遍性（寫出一條）．

2．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿：（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于平衡（平衡/不平衡）狀態(tài)．
（2）實驗時，使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右 （左/右）調(diào)．
（3）小紅記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示

實驗序數(shù)	動力F1（N）	動力臂l1（cm）	阻力F2（N）	阻力臂l2（cm）
1	3	10	2	15
2	3.5		2.5	25
3	4.5	20		30
…

將表中2、3兩次實驗數(shù)據(jù)補充完整：17.86、3．她根據(jù)表中的信息，得出了正確的結(jié)論，她的結(jié)論是F₁L₁=F₂L₂．

1．小林做“碘的升華”實驗時，用酒精燈直接對放有少量固態(tài)碘的玻璃管加熱，如圖A所示（課本原圖）．發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，小林認(rèn)為碘從固態(tài)變成了氣態(tài)，是升華現(xiàn)象．小紅查閱資料發(fā)現(xiàn)：常壓下，碘的熔點為113.60℃，碘的沸點為184.25℃，酒精燈火焰的溫度約400℃．根據(jù)這些資料可知：
（1）碘是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）
（2）小紅認(rèn)為在小林的實驗中，因為酒精燈火焰的溫度高于碘的熔點、沸點的溫度，導(dǎo)致出現(xiàn)的碘蒸氣可能是碘熔化后，再汽化形成的．（填物態(tài)變化）
（3）小紅與小林討論后將實驗進(jìn)行改進(jìn)：將裝有固態(tài)碘的玻璃管浸沒在裝有沸水的燒杯中，加熱燒杯，很快玻璃管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，如圖B所示，因為碘的溫度最多只能達(dá)到水的沸點（選填“水的沸點”、“碘的熔點”或“碘的沸點”），此時看到的碘蒸氣也只能是升華的結(jié)果（填物態(tài)變化），此實驗?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”）說明固態(tài)碘發(fā)生物態(tài)變化時要吸收熱量．（當(dāng)時氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)氣壓）

20．某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實驗中，在試管中放入少量的碘，塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變成紫色的碘蒸氣并充滿試管．
（1）此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華（填物態(tài)變化的名稱）．
（2）在上述實驗中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有觀察到，為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5℃，碘的沸點是184.4℃，水的沸點是100℃．請你根據(jù)上述小資料分析說明小明的猜想為什么是錯誤的：水的溫度低于碘的熔點．
（3）為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時水面有大量白霧．水中的氣泡中是二氧化碳，水面上大量的白霧是小水珠（選填“空氣”、“水蒸氣”、“小水珠”或“二氧化碳?xì)怏w”）．

19．如圖甲是某種物體熔化時溫度隨加熱時間變化的圖象（假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變，單位時間內(nèi)吸收的熱量相同）．
（1）這種物質(zhì)的固體屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．如圖乙，在某一時刻，用溫度計測得物質(zhì)的溫度為-6℃．
（2）該物質(zhì)熔化總共經(jīng)歷了10min；在CD段時，此物質(zhì)處于液（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)．
（3）圖象CD階段吸熱升溫比AB階段慢（填“快”“慢”或“一樣”）．

18．閱讀下列短文，回答文后的問題：
空氣能熱水器
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置．其耗能約為電熱水器的四分之一．空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢．
如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如圖：
A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速 ①，并從空氣中吸收熱能．
B．制冷劑經(jīng)過蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器．
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 ②．制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升．
（1）給短文中的①、②兩處補寫上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化：①汽化  ②液化．
（2）根據(jù)空氣能熱水器的工作原理，你認(rèn)為管中的“制冷劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是A
A．沸點低           B．熔點低           C．沸點高            D．熔點高
（3）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將空氣中的熱能不斷地“搬運”至水中．

17．如圖1所示，為小明研究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置，其中O為杠桿的支點．
（1）實驗前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出力臂大�。�
（2）某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如表：

實驗序號	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
①	2	20	1	10
②	1	8	2	4

根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中實驗序號為①（選填：“①、或②”）的一組肯定有錯誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值�。ㄟx填：“大、或小”）．
（3）如圖2甲所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大、變小、或保持不變”），其原因是該力的力臂變短了（此時的力臂不是OC了）．
（4）若某次實驗采取如圖2乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師提醒大家最好不要采用這種方式，其主要原因D（選填字母）．
A．一個人無法獨立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多

（5）如圖2丙所示，小華選用長1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，同時將一個“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖丁所示．由圖可知金屬桿重10N．

16．有人形容歌手李健嗓音清澈，辨識度極高，這是指李健聲音的音色比較獨特；李健自彈自唱時琴聲是由于琴弦的振動而產(chǎn)生的；不斷移動手指按壓吉他琴弦的不同位置，這是為了改變琴聲的音調(diào)．

15．某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的電路．實驗時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大�。�現(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：

編號	材料	長度（m）	橫截面積（mm2）
A	鎳鉻合金	0.3	0.5
B	鎳鉻合金	0.6	0.5
C	鎳鉻合金	0.3	1.0
D	康銅絲	0.3	0.5
E	康銅絲	0.3	1.0
F	康銅絲	0.8	0.8

（1）在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時，他們將編號為A、B兩根金屬絲對應(yīng)接入電路1和2的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U₁：U₂=1：2時，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長度成正比．
（2）在探究過程中，如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與橫截面積之間的定量關(guān)系．
（3）在“交流與合作”時，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系．你認(rèn)為他的實驗方法合理嗎？并說明理由．不合理；M，N兩端的電壓沒有保持不變．

14．棗莊與濟(jì)南兩地的距離大約是238km，上午10：39小明乘坐高鐵G108（如圖1）從棗莊站出發(fā)前往濟(jì)南，在當(dāng)日上午11：29到達(dá)濟(jì)南西站．在G108行駛途中，小明發(fā)現(xiàn)列車會經(jīng)過一些隧道，在經(jīng)過其中一條隧道時，小明看到車速度如圖2所示，列車全部通過隧道的時間約是10.8s，已知列車的長度為201.4m，列車勻速通過該隧道，求：
（1）G108從棗莊開往濟(jì)南的平均速度是多少？
（2）該隧道的長度約為多少米？