11．石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，小紅采用如圖所示的方法，在圖中AC（填字母）是沒有必要的，石蠟的體積是5cm³．

10．完成下列長度單位換算：
（1）0.026m=2.6×10⁷nm   （2）1800s=0.5h   （3）500mL=5.0×10^-4m³．

9．請完成下列各圖的測量．

（1）如圖所示是小明使用兩把刻度尺測量同一木塊的長度，則A尺的分度值是1mm；A尺測量的長度為2.31cm，B尺測量的長度為2.3cm．
（2）如圖所示秒表的讀數(shù)為337.5s．

8．在實物圖的右側(cè)作出對應(yīng)的電路圖．

7．“探究串聯(lián)電路特點”時，小明連接的電路如圖甲所示．

（1）小明剛接好最后一根導線，電壓表的指針迅速達到最右端，立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將開關(guān)斷開；也沒有用電壓表大量程試觸為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，應(yīng)該至少選擇3只小燈泡．
（2）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光．同學們有以下幾種猜想：①L₂燈絲斷了；②L₂短路；③燈L₂也工作，但L₂中電流比L₁中電流�。�以上猜想中正確有②（填序號）．
（3）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時，小明將電壓表并聯(lián)在L₁兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應(yīng)該斷開開關(guān)，電壓表換小量程．
（4）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法不可以（可以/不可以），原因是電壓表正負接線柱接反．
（5）正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記I_A、I_B、I_C，測得AB、BC、AC兩點間的電壓U_AB、U_BC、U_AC．下列說法正確的是D．
A．I_A＞I_B＞I_C     B．I_A＜I_B＜I_C    C．U_AB=U_BC=U_AC    D．U_AC=U_AB+U_BC．

6．小華設(shè)計了如圖所示的a、b兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”．

（1）為使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小華應(yīng)選用a（“a”或“b”）裝置來進行實驗；同時，實驗應(yīng)選用碎冰塊（“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；
（2）除需要圖中的器材，還需要的一個測量工具是秒表，實驗時記錄溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰的變化．
（3）如圖c所示是冰溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)了4min；加熱至第8min時，物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)．
（4）小紅把冰直接放在燒杯中，未加熱冰也熔化了，此時冰熔化需要（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量，他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是液化現(xiàn)象．

4．雪災(zāi)給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難，小鵬看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：

（1）他用適量的質(zhì)量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，現(xiàn)有如圖1所示的三種冰塊吸熱方式，你認為最佳的探究方法是C（A/B/C）．（當時的室溫大約是10℃）
（2）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．由曲線圖2可知：不同濃度的鹽水制成的冰熔點不同，濃鹽冰的熔點是-7℃．
（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，目的是降低（提高/降低）冰的熔點．
（4）通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（快/慢）．
（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖3，試管中的冰水混合物中的冰會變多（填變多、變少或不變）．

3．如圖所示的電路圖所對應(yīng)的實際線路是（　　）

A．

B．

C．

D．

2．“遼寧艦”艦首由逐漸升高的斜面組成，殲-15艦載機沿“遼寧艦”艦首加速滑躍起飛，呈14°上翹角升空，此過程殲-15的動能增大，勢能增大．