如圖所示，畫出使杠桿平衡的最小力的示意圖（要求保留作圖痕跡）。

建筑工地上，工人師傅將如圖所示的滑輪裝配成最省力的滑輪組，利用它站在地面上向下拉繩提升重物。請在圖丙中畫出滑輪組的繞線。

下表為小明同學(xué)做“研究彈簧的長度與拉力關(guān)系”的實驗記錄數(shù)據(jù)：

（1）請幫小明同學(xué)填寫漏掉的數(shù)據(jù)（填在表格中）

（2）由數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長L0是___________ cm；

（3）分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________________________________________________    ；

（4）這項研究在實際中的應(yīng)用是 ______________ ；

（5）小明作出了如圖所示的三個F﹣L圖象，其中__________圖是正確的。

小紅在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計、底面積為5cm2，高度為6cm的實心圓柱體銅塊、相同的大燒杯若干、水、密度未知的某種液體、細線等。

（1）在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮=______N；

（2）分析實驗步驟A、B、C、D、E，可以得出浸入液體中的物體受到浮力大小跟______________有關(guān)，而跟__________無關(guān)；

（3）分析實驗步驟_____，可以得出浸入液體中的物體受到的浮力大小與液體密度有關(guān)；

（4）從以上實驗得到浮力的計算公式是_______________。

（1）如圖所示，將小球放在相同的斜面上自由滾下，撞擊靜止在水平面上的木塊。如圖所示實驗中，能說明物體的動能與物體的速度大小有關(guān)的是________和________（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

（2）小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。為驗證其猜想是否正確，他設(shè)計了如下實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）；如下圖所示，將同一個彈簧壓縮____（選填“相同”或“不同”）的長度。將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分別比較木塊________________，從而比較彈性勢能的大小。

（3）上述實驗中，若水平面絕對光滑，實驗將__（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向___（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_______（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論______（合理/不合理）；原因是：______________。

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_____________________。

用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升。實驗數(shù)據(jù)如表：

（1）把表中空格處的數(shù)據(jù)補充完整________________。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將__；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將_______。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）

一個氣艇充入氣體后的質(zhì)量為1.5t，體積為1500m3。當(dāng)裝入多少貨物時，氣艇能夠懸浮在空中？空氣的密度為1.29kg/m3，g取10N/kg。

在斜面上拉一個重4.5N的物體到高處，如圖，沿斜面向上的拉力F為1.8N時，物體勻速前進。斜面長s=1.2m、高h=0.3m。把重物直接提升h所做的功作為有用功，物體在斜面上運動時受的摩擦力f=____________N。這個斜面的機械效率多大？

關(guān)于誤差，下列說法正確的是（ ）。

A. 實驗中的錯誤叫誤差

B. 認真測量可以避免誤差

C. 產(chǎn)生誤差是由于未遵守操作規(guī)則

D. 多次測量求平均值，可以減小誤差