用圖所示的裝置做杠桿平衡的實驗，實驗前要調(diào)節(jié)裝置兩邊的平衡螺母，讓杠桿在_________位置平衡；若在調(diào)好裝置上的A點掛重為6 N的鉤碼，要使杠桿保持平衡，可以在B點施加一個力F，F(xiàn)的最小值是_________N，這個力的方向是_________。

水平 10 豎直向上 【解析】（1）實驗前要調(diào)節(jié)裝置兩邊的平衡螺母，讓杠桿在水平位置平衡； （2）根據(jù)，因阻力和阻力臂大小不變，在B點施加豎直向上的力，要使B點力最小，阻力臂L阻最大，所以B點施加豎直向上的力，如下所示： 根據(jù)杠桿平衡條件：，在B點施加最小力：。 故答案為：水平；10；豎直向上。

小東同學(xué)用如圖所示的毛刷探究摩擦力的方向。他發(fā)現(xiàn)當毛刷在靜止的桌面上向左滑過時，刷毛偏向_________側(cè)；當手握住毛刷不動，向左移動桌面時，發(fā)現(xiàn)刷毛偏向_________側(cè)。研究上述現(xiàn)象小東做出初步判斷，物體所受到的滑動摩擦力方向同物體的相對滑動方向_________（選填“相同”或“相反”）。

右 左 相反 【解析】當毛刷在靜止的桌面上向左滑過時，毛刷所受摩擦力向右，所以刷毛向右偏；當手握住毛刷不動，向左移動桌面時，此時相對于桌面來說，毛刷是向右運動的，故此時毛刷所受摩擦力向左，刷毛偏向左側(cè)；滑動摩擦力方向與物體的相對滑動方向是相反的。 故答案為：右；左；相反。

如圖所示為探究“阻力對物體運動的影響”的實驗。使同一輛小車從相同斜面的同一高度由靜止開始滑下后，接著在材料不同的、足夠長的水平面上繼續(xù)運動。實驗完畢后，同學(xué)們討論了一些問題，請你幫助他們把答案補充完整：

（1）小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下是為了讓小車到達水平面時具有相同的__________。

（2）小車在木板上運動時通過的距離最遠是因為小車在木板上受到的________最小。

（3）將此實驗進行科學(xué)推理，如果不受阻力小車做__________運動。

速度 阻力 勻速直線 【解析】（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的初速度相同； （2）木板表面最光滑，小車在上面運動的距離最遠，說明水平面粗糙程度越小，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠； （3）由上述實驗可推理得：如果運動的物體在沒有受到力的作用時，將做勻速直線運動。 故答案為：（1）速度；（2）阻力；（3）勻速直線。

水平桌面上的兩個相同容器中裝有甲、乙兩種液體。小亮同學(xué)先將微小壓強計U形管的兩液面調(diào)到__________，他再把同一支壓強計的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的相同深度處，觀察U形管中兩次液面的高度差，如圖所示。由此可知，兩種液體中__________（選填“甲”或“乙”）液體的密度較大；若要想兩U形管中液面的高度差相同，則需要進行的操作是：____________________。

在同一水平面上 乙 讓微小壓強計的探頭在甲中的深度變大（讓微小壓強計的探頭在乙中的深度變�。� 【解析】利用微小壓強計研究液體內(nèi)部壓強，實驗前應(yīng)將U形管兩液面調(diào)到相平；讀圖可知，壓強計的探頭在兩液體中的深度是相同的，而U形管中液面的高度差卻不同，其中甲的高度差小于乙的高度差，說明乙中的壓強更大，故由可知乙液體的密度更大。若要想兩U形管中液面的高度差相同，應(yīng)該減小乙的壓強，或增大甲的壓強，所以，...

在探究浮力問題時，某同學(xué)做了如圖所示實驗。測量時彈簧測力計的示數(shù)分別是F1、F2、F3和F4。測得F1=1.5 N，F(xiàn)2=0.7 N，F(xiàn)3=1 N，F(xiàn)4=1.2 N，可知F浮=__________N，F(xiàn)浮__________G排（選填“<”、“=”或“>”）。

0.5 = 【解析】由稱重法測浮力可知，物體受到的浮力等于重力減去物體浸在水中時彈簧測力計的示數(shù)，則由圖知，物體受到的浮力：，由圖可知，排開液體的重力：，所以可知。 故答案為：0.5；=。

小雨同學(xué)在研究彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系時，通過測量得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧彈力F與彈簧伸長量x的關(guān)系式：F=__________。

x/cm	0	2	4	6	8	10	12
F/N	0	20	40	60	80	100	120

（10 N／cm）·x 【解析】由表中數(shù)據(jù)可知：當彈力為20N時，彈簧伸長量為2cm；當彈力為40N時，彈簧伸長量為4cm；當彈力為60N時，彈簧伸長為6cm，依此類推，可得出結(jié)論：彈力與彈簧伸長量成正比；設(shè)，則比例系數(shù)：，所以彈力F與彈簧伸長量x的關(guān)系式為。 故答案為：。

研究物體轉(zhuǎn)動時，為了要表示繞軸轉(zhuǎn)動時物體具有的慣性通常會引入“轉(zhuǎn)動慣量（Moment of Inertia）”這一物理量。在花樣滑冰體育比賽項目中，運動員要做許多旋轉(zhuǎn)動作，花滑運動員通過打開手臂、收回手臂以及改變身體的形態(tài)可以讓自己在冰上轉(zhuǎn)動的快慢發(fā)生明顯的變化。請依據(jù)上述描述提出一個同轉(zhuǎn)動慣量相關(guān)的可探究的科學(xué)問題：_______________________________________________。

轉(zhuǎn)動慣量同物體的質(zhì)量是否有關(guān)?（轉(zhuǎn)動慣量同物體的形狀是否有關(guān)?或轉(zhuǎn)動慣量是否同物體的質(zhì)量分布有關(guān)?） 【解析】慣性是物體本身的一種性質(zhì)，只與質(zhì)量有關(guān)，轉(zhuǎn)動慣量是轉(zhuǎn)動物體的轉(zhuǎn)動物體的性質(zhì)，同慣性一樣與物體的質(zhì)量有關(guān)，故可以提出可探究的科學(xué)問題是：轉(zhuǎn)動慣量同物體的質(zhì)量是否有關(guān)？ 故答案為：轉(zhuǎn)動慣量同物體的質(zhì)量是否有關(guān)?（轉(zhuǎn)動慣量同物體的形狀是否有關(guān)?或轉(zhuǎn)動慣量是否同物體的質(zhì)量分布有關(guān)?） ...

實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計。甲組同學(xué)選用這些器材，探究“動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力是否有關(guān)”。甲組同學(xué)的主要實驗步驟如下：

①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出一個鉤碼、一個動滑輪所受的重力，分別用G、G動表示。用剛測量的動滑輪、鉤碼和細繩組裝好實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，通過彈簧測力計測出F，并把動滑輪承重細繩股數(shù)n和測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

②用彈簧測力計分別測出兩個鉤碼的重力G'、另一動滑輪所受重力G'動，仿照步驟①分別測量對應(yīng)的F、n。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

③利用公式，計算兩次實驗動滑輪的機械效率，并將值記錄在表格中。

（1）甲組同學(xué)的探究過程中存在的問題：____________。

（2）請你針對甲組同學(xué)探究過程中存在的問題，寫出改正措施：____________。

（3）若乙組同學(xué)在某次實驗中，豎直向上加速拉繩子自由端，但是該組同學(xué)仍然按=計算該次實驗的機械效率。你認為該組同學(xué)的計算方法____________（選填“合理”或“不合理”）；若用該組同學(xué)的計算方法，則算出的機械效率同實際動滑輪加速提升重物時的機械效率相比____________（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

沒有控制變量 在步驟②中控制鉤碼重力不變 不合理 偏小 【解析】（1）該實驗是探究“動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力是否有關(guān)”，應(yīng)控制物體的重力不變，只改變動滑輪的重力，而步驟②中改變了物體的重力，這是存在的問題，即沒有控制物體的重力不變； （2）在步驟②中控制鉤碼重力不變，取另一個動滑輪仿照步驟①重復(fù)進行實驗，并記錄數(shù)據(jù)。 （3）豎直向上加速拉繩子自由端時，拉力F會變大，該組同...

小剛認為：“浸沒在水中的兩個物體，所受重力較大的物體會下沉”。實驗桌上有裝適量水的大水槽一個，還有：①重力為G1的大蠟塊；②重力為G2的小蠟塊；③重力為G3的實心小鋁塊各一個。請你從①②③種器材中選用兩個，設(shè)計一個簡單實驗，（已知鋁>水>蠟，G1>G3>G2）。要求：

（1）判斷小剛的觀點是否正確；

（2）寫出所選用的實驗器材（可寫編號）；

（3）簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

小剛的觀點錯誤 ①③或①② 將大蠟塊和小鋁塊放入水中浸沒，松手后，重力大的大蠟塊上浮而重力小的小鋁塊下沉，所以小剛的觀點錯誤。 【解析】（1）物體的浮沉是由重力和浮力的大小共同決定的，故小剛的說法是錯誤的； （2）實驗需要選用兩個重力不同的物體，故可選①③或①②； （3）將大蠟塊和小鋁塊放入水中浸沒，松手后，重力大的大蠟塊上浮而重力小的小鋁塊下沉，所以小剛的觀點錯誤 故答案...

實驗桌上有如下器材：長方體木塊（兩端有掛鉤）、一盒鉤碼、滿足實驗要求的已調(diào)好的彈簧測力計、一端固定有滑輪的長木板、細線。請用上述器材設(shè)計實驗證明：“滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)”。

（1）本次實驗的因變量；

（2）寫出實驗步驟；

（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

滑動摩擦力的大小 實驗步驟： ①用彈簧測力計測出長方體木塊的重力G，長木板放在水平桌面上，把長方體木塊放在長木板上，細線的一端連接在木塊上，另一端穿過定滑輪與彈簧測力計的掛鉤相連接，使細線與木板平行。 ②沿豎直向上的方向勻速拉動彈簧測力計，在拉動過程中讀出彈簧測力計示數(shù)F1，并記錄在表格中。 ③在該木塊上增加1個鉤碼（每個鉤碼重力為G0），豎直向上勻速拉動彈簧測力計，在拉動過程中...