科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.2 探究汽化和液化的特點(diǎn) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小剛在物理課上學(xué)習(xí)了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個(gè)因素有關(guān).星期天休息的時(shí)間,他做了一次家庭實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證.在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水.然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究.
①通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與 ______________ 有關(guān).
②通過(guò) ______ 的對(duì)比,可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān).
③小剛同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.這個(gè)結(jié)論 ______ (選填:正確,不正確).原因是沒(méi)有控制水的 ______________ 相同.
④請(qǐng)你根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)另提出一個(gè)液體蒸發(fā)快慢與哪種因素有關(guān)的猜想:液體蒸發(fā)快慢可能與 ______________ 有關(guān).
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.2 探究汽化和液化的特點(diǎn) 題型:填空題
沙漠居民發(fā)明了一種不耗電的“沙漠冰箱”,如圖所示。它由內(nèi)罐和外罐組成,兩罐之間填滿沙子,外罐用透氣性好的陶土制成。使用時(shí)將食物放在內(nèi)罐,罐口蓋上濕布,放在干燥、通風(fēng)的地方,并向內(nèi)罐和外罐之間的沙子上灑些水,這樣對(duì)內(nèi)罐中的食物可以起到一定的保鮮作用。根據(jù)上文,請(qǐng)回答:
(1)這種“沙漠冰箱”降溫原理是:_______。
(2)將它放在“干燥通風(fēng)”的地方好還是放在“潮濕避風(fēng)”的地方好:_______;原因是:_______。
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.2 探究汽化和液化的特點(diǎn) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),用到的器材如下:鐵架臺(tái)、燒杯、溫度計(jì)、秒表、硬紙板、石棉網(wǎng)等。
(1)組裝器材時(shí)如何確定鐵圈(石棉網(wǎng))的高度?_______。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用溫度計(jì)測(cè)出不同時(shí)刻水的溫度,并記錄在如表中,其中第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,示數(shù)為_(kāi)______℃
(3)某時(shí)刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象,表明水_______沸騰。
(4)請(qǐng)?jiān)趫D丙方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象。_____
(5)小明回家后發(fā)現(xiàn)媽媽正在燉湯,湯沸騰后媽媽將火調(diào)小,湯仍在沸騰。小明又把火調(diào)得更小,這時(shí)雖還在加熱,湯卻不沸騰了你覺(jué)得不沸騰的原因是_______。
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 從地球變暖談起 題型:單選題
下列關(guān)于生活中一些常見(jiàn)溫度的描述符合實(shí)際的是( )
A. 冰箱冷凍室的溫度為4°C
B. 比較舒適的洗澡水的溫度60°C左右
C. 餃子煮熟即將出鍋時(shí)溫度為50°C
D. 20°C的環(huán)境溫度人體感覺(jué)會(huì)比較舒適
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 從地球變暖談起 題型:單選題
有一支溫度計(jì),刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn).它在冰水混合物中的示數(shù)為4℃,在沸水中的示數(shù)為94℃.用這支溫度計(jì)測(cè)得燒杯中水的溫度是22℃,則這杯水的實(shí)際溫度是( )
A. 18℃ B. 20℃ C. 22℃ D. 26℃
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 從地球變暖談起 題型:單選題
在制作液體溫度計(jì)時(shí),為了提高溫度計(jì)的靈敏度,下列措施可行的是( )
A. 玻璃管的內(nèi)徑做細(xì)一些 B. 玻璃管的內(nèi)徑做粗一些
C. 玻璃泡的容積做大一些 D. 玻璃泡的容積做小一些
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 從地球變暖談起 題型:單選題
兩支內(nèi)徑不同、玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格的溫度計(jì),同時(shí)插入一杯熱水中,過(guò)一會(huì)兒則會(huì)看到
A. 兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同,示數(shù)相同
B. 內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高,示數(shù)較大
C. 內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀升得較低,兩支示數(shù)相同
D. 內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高,示數(shù)較大
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 從地球變暖談起 題型:單選題
如圖所示溫度計(jì)的使用情況中正確的是
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 從地球變暖談起 題型:單選題
如圖所示,溫度計(jì)的讀數(shù)是
A. 31℃ B. 19℃ C. ﹣31℃ D. ﹣19℃
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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí):4.1 從地球變暖談起 題型:單選題
關(guān)于體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的區(qū)別,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 體溫計(jì)與普通溫度計(jì)的區(qū)別僅是長(zhǎng)短不同之異
B. 體溫計(jì)內(nèi)有一特細(xì)的彎曲處,普通溫度計(jì)沒(méi)有
C. 使用體溫計(jì)需用力甩動(dòng),把液柱甩到35℃以下,一般溫度計(jì)不能甩動(dòng)
D. 使用體溫計(jì)測(cè)量體溫后,可離開(kāi)身體觀察示數(shù),一般溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)物體
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