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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè)2.4 讓聲音為人類(lèi)服務(wù)同步檢測(cè)題 題型:計(jì)算題

某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定聲音在水中傳播的速度,使兩只船在水中相距17 km。一只船上的學(xué)生將一個(gè)發(fā)聲體放入水中,當(dāng)發(fā)聲體發(fā)聲的同時(shí),船上的燈閃亮;另一只船上的學(xué)生在水里放一個(gè)聽(tīng)聲器,他們看到燈閃亮后經(jīng)過(guò)11 s收到了發(fā)聲體的聲音。請(qǐng)問(wèn)他們測(cè)出聲音在水中傳播的速度是多大?

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè)2.4 讓聲音為人類(lèi)服務(wù)同步檢測(cè)題 題型:計(jì)算題

空難發(fā)生后,黑匣子的打撈工作始終是人們關(guān)注的焦點(diǎn),為了盡快將它打撈出水,專(zhuān)家們?cè)谑潞S蜻M(jìn)行探測(cè),測(cè)量船在海面向海底發(fā)射速度為1500 m/s的超聲波,并測(cè)得超聲波從發(fā)射到反射回海面經(jīng)歷的時(shí)間為0.2 s,,求:

(1)超聲波從發(fā)射到反射回海面所走的路程為多少米?

(2)黑匣子所在的海域的深度約為多少米?

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè)2.4 讓聲音為人類(lèi)服務(wù)同步檢測(cè)題 題型:計(jì)算題

聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s1是多少米?(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

(2)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波的頻率是變低的,且測(cè)出潛艇B的速度是10m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為多少米?

(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離?為什么?

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測(cè) 題型:單選題

教室內(nèi)有六盞燈,兩盞燈最亮,兩盞燈最暗,則這六盞燈兩端的電壓關(guān)系為

A. 兩盞最亮的燈電壓最大 B. 兩盞最暗的燈電壓最大

C. 六盞燈電壓一樣大 D. 無(wú)法判定

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測(cè) 題型:單選題

如圖所示,電路元件及導(dǎo)線連接均完好,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,則

A. L1不能發(fā)光,L2能發(fā)光

B. L1能發(fā)光,L2不能發(fā)光

C. L1L2都能發(fā)光

D. L1L2都不能發(fā)光

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測(cè) 題型:單選題

二個(gè)燈并聯(lián)在電路中,其中一個(gè)燈比較亮,另一個(gè)比較暗,則它們兩端的電壓

A. 相等 B. 亮的燈兩端電壓高 C. 暗的燈兩端電壓低 D. 無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測(cè) 題型:單選題

如圖所示電路,電源電壓為3V.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),卻只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表示數(shù)為3V.由這一現(xiàn)象可以判斷電路的故障是( )

A. 燈Ll短路 B. 燈L2短路

C. 燈Ll開(kāi)路 D. 燈L2開(kāi)路

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測(cè) 題型:單選題

如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,兩燈均不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障是

A. 燈L1開(kāi)路 B. 燈L2開(kāi)路

C. 燈L1短路 D. 燈L短路

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測(cè) 題型:單選題

(2016·德陽(yáng)卷)如圖是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的電路圖,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓,則該電路的故障是( )

A. 電源正極與a之間斷路

B. a、L1、b之間斷路

C. b、L2、c之間斷路

D. c與電源負(fù)極之間斷路

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè) 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測(cè) 題型:單選題

曉黎在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接了如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)只有燈泡L1發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù)。關(guān)于電路中L1、L2的連接方式和L2不發(fā)光的原因,下列說(shuō)法正確的是

A. 燈泡L1和L2串聯(lián),L2的燈絲斷了

B. 燈泡L1和L2串聯(lián),L2被短路了

C. 燈泡L1和L2并聯(lián),L2與燈座接觸不良

D. 燈泡L1和L2并聯(lián),L2的實(shí)際功率太小

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同步練習(xí)冊(cè)答案