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【題目】在暑假持續(xù)的“桑拿天”,居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住,導(dǎo)致電路火災(zāi)時有發(fā)生,火警電話不斷,消防車?yán)押魢[而出,趕往火災(zāi)現(xiàn)場,調(diào)查發(fā)現(xiàn),起火原因如出一轍:電線超負(fù)荷使電線內(nèi)的金屬導(dǎo)線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮,根據(jù)學(xué)過的物理知識回答:
(1)“超負(fù)荷”是指如圖所示的________(選填“①”或“②”)中所示情況。
(2)火災(zāi)發(fā)生的理論依據(jù)是________________________________
________________________________________________________________________。
(3)請你提出一條預(yù)防這種火災(zāi)發(fā)生應(yīng)采取的措施________________________。
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【題目】(8分)在“測平均速度”的實驗中:
(1)實驗原理是 ;(1分)
(2)實驗中需要的測量工具有 、 ;(2分)
(3)實驗時應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是 。(2分)(4)某次實驗的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車
在斜面頂端、中點和底端不同時刻,則該次實驗中小車通過全
程的平均速度是 m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是 m/s。(2分)
(5)小車從斜面頂端到底端時,做 (選填“勻速”或“變速”)直線運動。(1分)
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【題目】下列物體的尺度由大到小排列正確的是( )
A.夸克、原子核、質(zhì)子、原子
B.原子核、原子、質(zhì)子、夸克
C.夸克、質(zhì)子、原子核、原子
D.原子、原子核、質(zhì)子、夸克
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【題目】17世紀(jì)前,人們認(rèn)為太陽光是最單純的,真是這樣嗎?通過探究,我們對太陽光有了更多的了解.
(1)陽光通過三棱鏡后,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這說明太陽光 (是/不是)單色光;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,其中A為 光.
(2)用溫度計測試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時,為使它的示數(shù)變化更明顯,可以把溫度計的玻璃泡涂成 色;實驗表明,A外側(cè)的不可見光叫 線,它的熱效應(yīng)最顯著.B外側(cè)的不可見光最顯著的特征是 .
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【題目】(2010湖北宜昌)為進(jìn)一步推廣使用高效節(jié)能空調(diào),自2009年6月1日,財政部、國家發(fā)改委采取補(bǔ)貼方式推廣高效節(jié)能空調(diào)。小明家響應(yīng)倡導(dǎo),購買了一臺高效節(jié)能空調(diào),共空調(diào)的部分參數(shù)如下表:
額定制冷量 /W | 5000 | 室內(nèi)機(jī)組噪聲B(∧) | ≤45 |
額定制熱量 /W | 5300 | 室外機(jī)組噪聲dB(∧) | ≤57 |
額定制冷輸入功率 /W | 1850 | 室內(nèi)機(jī)外形尺寸(長×寬×高)/mm | 195×1014×320 |
額定制熱輸入功率 /W | 1880 | 室外機(jī)外形尺寸(長×寬×高)/mm | 253×800×646 |
工作電壓/V | 220 | 能效級別 | 3 |
(1)小明家已有家用電器的總功率是3340W,家里電能表、空氣開關(guān)、導(dǎo)線的規(guī)格分別為:“220V 40A”、“220V 20A”、“220V 20A”。若將空調(diào)直接接入電路,請通過計算說明在使用時可能會出現(xiàn)什么危險?如何解決?
(2)若小明家夏天空調(diào)制冷共正常工作200h,耗電多少度?
(3)夏天空調(diào)工作時,小明發(fā)現(xiàn)室外機(jī)旁在滴水,請問這些水是在哪里形成的?解釋它的形成過程。
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【題目】學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié).請你在橫線上為小明填上空缺.
(1)悠揚的笛聲是空氣 產(chǎn)生的。 (2)聲音在水中的傳播速度 (填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度.
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【題目】小孩用嘴巴把一個氣球吹大,由于小孩用力太大,氣球被吹破了,發(fā)出“嘭”的一個大響聲,這響聲是由于( )
A.球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲
B.吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲
C.破裂時球皮振動發(fā)出的響聲
D.球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲
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【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚,發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光。對此表演的合理解釋是( )
A. “法師”有特異功能,確實不怕電
B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C. 在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了
D. 在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了
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【題目】探究:發(fā)聲的桌面也在振動?
[提出問題]
敲桌子時,我們能聽到聲咅,但肉眼卻看不見桌子在振動.桌子是否在振動呢?有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢?
[實驗設(shè)計]
(1)如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽光(或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光)照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后,在墻上出現(xiàn)一個小光斑.
(2)輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化?
(3)用力敲擊桌面,觀察小光斑位置的變化.
[收集證據(jù)]桌面發(fā)聲時,你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑 .
[得出結(jié)論]這說明 .
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