相關(guān)習(xí)題
 0  209625  209633  209639  209643  209649  209651  209655  209661  209663  209669  209675  209679  209681  209685  209691  209693  209699  209703  209705  209709  209711  209715  209717  209719  209720  209721  209723  209724  209725  209727  209729  209733  209735  209739  209741  209745  209751  209753  209759  209763  209765  209769  209775  209781  209783  209789  209793  209795  209801  209805  209811  209819  235360 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】爆米花是將玉米放入鐵鍋內(nèi),邊加熱邊翻動(dòng)一段時(shí)間后,“砰”的一聲變成了玉米花。下列說(shuō)法正確的是(
A.玉米粒主要通過(guò)翻動(dòng)鐵鍋對(duì)其做功,使其內(nèi)能增加
B.玉米粒主要通過(guò)與鐵鍋間的熱傳遞,使其內(nèi)能增加
C.玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開(kāi),內(nèi)能不變
D.玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開(kāi),內(nèi)能增加

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】力的概念:力是一個(gè) 對(duì)另一個(gè) 的作用,因此力不能脫離 而存在.由此可見(jiàn),一個(gè)力肯定同時(shí)涉及兩個(gè)物體,其中一個(gè)叫 物體,另一個(gè)叫 物體.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列微粒按空間尺度從大到小排列的順序是( )

A.分子、原子核、夸克、質(zhì)子

B.分子、原子核、質(zhì)子、夸克

C.分子、夸克、原子、質(zhì)子

D.原子核、分子、質(zhì)子、夸克

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,由小陶等同學(xué)組成的物理興趣小組準(zhǔn)備測(cè)量牛奶的密度.他們選取的實(shí)駔器材有:牛奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

方案A:

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m1;

(2)向燒杯中倒入一些牛奶,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2,則這些牛奶質(zhì)量為 ;

(3)再將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測(cè)出牛奶的體積V1;

(4)計(jì)算出牛奶的密度ρ.

方案B:

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出裝有適量牛奶的燒杯的總質(zhì)量m3

(2)將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中,記錄量筒中牛奶的體積V2;

(3)測(cè)出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量m4;

(4)計(jì)算出牛奶的密度ρ= .(用m3、m4、V2表示)

【評(píng)估與交流】

通過(guò)分析交流上述兩種方案后,你認(rèn)為在方案 中,牛奶的 (選填“質(zhì)量”或“體積”)測(cè)量誤差較大,導(dǎo)致牛奶密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏 (選填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明去超市,當(dāng)他站在電梯上時(shí)電梯運(yùn)動(dòng)較快,走下電梯后發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)動(dòng)會(huì)變慢。小明通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解其電路如圖所示(R是一個(gè)壓敏電阻),他分析:當(dāng)人走下電梯后,壓敏電阻的阻值增大,則電磁鐵的磁性變 選填強(qiáng)、),銜鐵與觸點(diǎn) (選填1、2)接觸,電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變 選填、)。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小趙同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出了玩跳棋用的玻璃球(直徑約1cm)的密度.他使用的實(shí)驗(yàn)器材為:托盤(pán)天平、砝碼、小燒杯、溢水杯和足量的水(水的密度ρ為已知量).他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①把天平放大水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,讓天平平衡

②用天平測(cè)出5個(gè)玻璃球的總質(zhì)量m1

③用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m2

④在溢水杯中裝入適量的水,讓水面剛好到達(dá)溢水口,將燒杯放大溢水口下方,將已測(cè)出質(zhì)量的5個(gè)玻璃球輕輕放入溢水杯中,溢出的水全部進(jìn)入燒杯

⑤用天平測(cè)出溢出的水和燒杯的總質(zhì)量m3

⑥整理器材,計(jì)算出玻璃球的密度

問(wèn)題:(1)小趙計(jì)算玻璃球密度的表達(dá)式應(yīng)該為

(2)實(shí)驗(yàn)中,小趙用了5個(gè)玻璃球,而不是1個(gè)玻璃球,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是什么?

答:

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“海市蜃樓”是由光的反射產(chǎn)生的.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從物體內(nèi)能的改變方法來(lái)看,下列取暖的方法中與其它三個(gè)不同的是(
A.熱水淋浴后全身感到暖和
B.對(duì)手“哈氣”,手感到暖和,
C.雙手摩擦,手心發(fā)熱
D.在房間內(nèi)用暖氣取暖,全身感到暖和

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列事例中,用做功的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是(
A.用熱水袋暖手,手溫度升高
B.將冰塊放入飲料中,飲料的溫度降低
C.在爐子上燒水,水的溫度升高
D.用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處鐵絲的溫度升高

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】相同質(zhì)量的甲和乙兩種液體,使它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,它們的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖所示.根據(jù)圖象可以得出的正確說(shuō)法是( )

A.甲和乙的初始溫度不同

B.甲的溫度比乙升高得慢

C.在10min內(nèi)甲升高的溫度比乙大

D.甲和乙的比熱容相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案