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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】保險(xiǎn)絲是用制成的，它的特點(diǎn)是．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證相同．為了達(dá)到這一目的，所采取的具體操作方法是．

（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是．

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．

（4）若水平面絕對(duì)光滑，鐵球?qū)⒆?/span> 運(yùn)動(dòng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫在下面的橫線上．

（1）出現(xiàn)甲同學(xué)的問(wèn)題的原因：電流表的；

（2）出現(xiàn)乙同學(xué)的問(wèn)題的原因：電流表的；

（3）出現(xiàn)丙同學(xué)的問(wèn)題的原因：電流表的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)兩年的物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你一定學(xué)到了很多物理知識(shí)．還知道了很多物理學(xué)家及他們對(duì)物理學(xué)作出的貢獻(xiàn)．如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了．首次揭示了電和磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象．進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系，開辟了人類的電氣時(shí)代．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量的單位中，屬于力的單位的是（）

A．千克 B．米 C．?dāng)z氏度 D．牛頓

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生命的基本單位，直徑范圍一般在（）
A.10﹣9～10﹣10m
B.103～107m
C.10﹣15m
D.10﹣5～10﹣6m

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，電能消耗越來(lái)越多，許多地區(qū)已出現(xiàn)電能短缺現(xiàn)象，因此每個(gè)人都應(yīng)具有節(jié)約電能的意識(shí)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)W=Pt，從功率和時(shí)間兩個(gè)角度各寫出一種節(jié)約用電的具體方法．
（1）從功率角度：
（2）從時(shí)間角度：．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，下列判斷正確的是（）