（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接；

（2）同學們進行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是 （選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”）；

（3）某次實驗中，同學們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，同時視線應(yīng)注意觀察 （選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W；

（4）某同學還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于 Ω．

A．這個實驗說明物體內(nèi)能可用來對外做功

B．對木塞做功的過程中水蒸氣的內(nèi)能增加

C．此過程中蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機械能

D．這個實驗基本反映出了熱機的工作原理

（1）__________________________________________；

（2）__________________________________________；

（3）__________________________________________。

（1）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為______m/s。

（2）為了測量氣泡運動的平均速度，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較______（填“快”或“慢”）。

（1）實驗原理是______。實驗所需測量的物理量是______和______；該實驗中選用的主要測量工具是______和______。

（2）斜面的作用是______，金屬片的作用是______。

（3）下表是重復(fù)三次實驗獲得的數(shù)據(jù)，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填寫完整__________。

根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，計算出在各段路程中 這個人跑步的平均速度。

（1）從起跑點到10 m處的平均速度是______m/s；

（2）從10m處到30m處的平均速度是______m/s；

（3）從30m處到40m處的平均速度是______m/s；

（1）安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖a所示，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左“或“右”），使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為 ．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上 個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）如表是小紅實驗得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實驗不妥之處

A．這臺機器每次只能做1000J的功

B．這臺機器每小時能做1000J的功

C．這臺機器每秒能做1000J的功

D．這臺機器每秒只能做1000W的功

A．熱量 B．質(zhì)量 C．比熱容 D．密度