A、為了使測量得到的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

B、為防止燈泡損壞影響實驗結(jié)果

C、為獲得普遍適用的結(jié)論

D、看其中哪組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確就填哪一組

A．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時，電阻為0

B．該導(dǎo)體的電阻隨電壓的增大而減小

C．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時，電流為0

D．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為2V時，電流為0．6A

A．驗證歐姆定律

B．驗證焦耳定律

C．測定電阻R1消耗的功率

D．驗證電路兩端總電壓等于各部分電阻兩端電壓之和

A. 瓦特 B. 焦耳/秒 C. 千瓦時 D. 伏特安培

（1）“震耳欲聾”這說明吼聲的______；

（2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲______；

（3）小女孩的講話“脆如銀鈴”說明小女孩的說話聲______．

（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，測力計的示數(shù)如圖丙所示，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端拉力F=N，繩端移動距離s=m，機(jī)械效率η= ．
（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組， ．

【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）該實驗利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察來判斷（選填“小球”或“木塊”）動能的大小；
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關(guān)系；
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關(guān)系．

A. “不敢高聲語，恐驚天上人”﹣“高”是指聲音的音調(diào)高

B. 音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音色的不同

C. 只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

D. 運(yùn)動場上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大

（1）請把表格中的第3次實驗數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

（2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系為：斜面越陡，越 ．

（3）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面的機(jī)械效率可獲得的初步結(jié)論是 。