（1）小紅將天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的指向如圖甲，她應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)。測(cè)量中，天平平衡時(shí)所加砝碼和游碼位置如圖乙，則橡皮質(zhì)量為 g。她繼續(xù)測(cè)出橡皮的體積為10cm3，橡皮密度為 kg/m3。

（2）小芳設(shè)計(jì)了另一方案：

①把橡皮掛在圖丙所示的測(cè)力計(jì)下；

②測(cè)出橡皮重力G；

③將橡皮浸沒水中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F。

則橡皮的密度ρ橡的表達(dá)式可表示為ρ橡= 。小紅認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得橡皮密度，理由是 。

A. 柜式空調(diào)

B. 電視機(jī)

C. 電風(fēng)扇

D. 電飯鍋

【題目】小華從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，有依據(jù)猜想“騎自行車下坡時(shí)，即使不蹬腳踏板，自行車的運(yùn)動(dòng)速度也會(huì)越來越大”，為了驗(yàn)證自己的猜想，她和小麗利用如圖所示的斜面小車進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是 ， 需要的測(cè)量工具是鐘表和 ．
（2）小車所放的斜面應(yīng)保持較（填“大”或“小”）的坡度，這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)（填“長(zhǎng)”或“短”）些，便于測(cè)量．
（3）小華將斜面的起點(diǎn)設(shè)為A，中點(diǎn)設(shè)為B，終點(diǎn)的位置設(shè)為C，測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出BC段的平均速度是m/s．

（4）小華他們通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出如下實(shí)驗(yàn)結(jié)論：沿斜面下滑的物體速度 ， 因此他的猜想是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

【題目】如圖所示，要正確測(cè)出物體A的長(zhǎng)度，應(yīng)選（選填“甲”或“乙”）圖，物體A的長(zhǎng)度為 ．

（1）電源電壓；

（2）開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，R2在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量；

（3）只閉合開關(guān)S3，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，R1的電功率變化范圍。

（1）小華對(duì)混合液比熱容的變化情況作了進(jìn)一步思考，覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量（水在混合液中所占體積之比）的增大而增大。為此，他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

①實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 。

②糾正后，實(shí)驗(yàn)通過 來比較不同混合液的比熱容的大小。

（2）小華繼續(xù)探究混合液沸點(diǎn)與含水量的關(guān)系，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

①請(qǐng)?jiān)趫D乙中，描點(diǎn)作出含水量W與混合液沸點(diǎn)t的關(guān)系圖線。

②混合液的含水量為15%時(shí)，沸點(diǎn)是 ℃。

（3）混合液沸騰后冷卻，小華測(cè)出其密度，發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大。對(duì)于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因，他提出如下猜想：

猜想1：防凍液與水混合時(shí)總體積變�。�

猜想2：混合液沸騰過程中水大量汽化。

①若猜想1正確，則混合液總體積變小的原因是 。

②為驗(yàn)證猜想2是否正確，他設(shè)計(jì)了以下方案：將混合液加熱至沸騰，分別測(cè)出沸騰過程中不同時(shí)刻的溫度，若猜想正確，實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到 ；混合液密度變大的原因是 。

A. 這是一個(gè)動(dòng)滑輪，可省力

B. 這是一個(gè)動(dòng)滑輪，可改變力的方向

C. 這是一個(gè)定滑輪，可省力

D. 這是一個(gè)定滑輪，可改變力的方同

A. 3J B. 30J C. 300J D. 600J

A. 金光閃閃說明金子是光源

B. 投影儀投到屏幕上的像能被所有同學(xué)看到，是光在屏幕上發(fā)生了鏡面反射

C. 家中電視機(jī)的遙控器是靠紅外線來實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)遙控的

D. 光的三原色是紅、黃、藍(lán)