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【題目】如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律時燭焰、凸透鏡、光屏所處的位置,在光屏上恰能看到一清晰的像.下列儀器中利用這一成像原理可以制成( )
A.照相機
B.放大鏡
C.投影儀
D.潛望鏡
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【題目】為節(jié)能減排,建筑上常在非承重部位用空心磚替代實心磚,某塊空心磚的質量為7.2 kg,規(guī)格為30 cm×20 cm×10 cm,如圖所示,它的實心部分占總體積的60%.求:
(1)該空心磚空心部分的體積___;
(2)制作該磚塊的材料的密度___;
(3)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料的質量____.
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【題目】小明同學在”測量礦石密度“的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,將游碼撥到零刻度線的位置,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況.
(1)他應采取的措施是 將平衡螺母向______移 .
(2)天平調節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質量,他的實驗操作有兩點錯誤,請你幫他找出:
①__________________________________;
②__________________________________.
(3)小明糾正錯誤后,測得礦石的質量如圖丙所示,體積如圖丁所示,則該物體的質量是_______g,密度是___________kg/m3.
(4)若他先測礦石的體積,再測礦石的質量,那么用這種方法測得的密度與真實值相比會___(選填“偏大”、“偏小”或“相同”),原因是______________________________.
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【題目】在貴重金屬中常用“盎司”這個質量單位,1盎司=31.1 g,一塊體積是10 cm3的奧運會金牌含有5盎司黃金,它是純金的嗎?______(填“是”或“不是”);如果用最小砝碼質量為5 g的天平測量其質量,則天平的游碼指示值應為______g.(ρ金=19.3×103 kg/m3)
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【題目】游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對準怪物打過去,如圖所示.下列說法錯誤的是( 。
A.彈弓受力伸長,說明力能使物體發(fā)生形變
B.彈弓伸長過程中,彈性勢能增大
C.彈出“小鳥”時,弓的彈性勢能轉化為“小鳥”的動能
D.被彈弓彈出的“小鳥”,受到彈力和重力的作用
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【題目】小莉根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),得出以下四個結論,其中正確的是( )
一些物質的密度/(kg·m-3)
A. 不同物質的密度一定不同
B. 固體的密度都大于液體的密度
C. 一定質量的水結成冰,體積比原來減小了
D. 等質量的實心鋁球和空心銅球,體積可能相同
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【題目】如圖所示,質量不計的輕板AB可繞轉軸O在豎直面內(nèi)轉動,OA=0.4m,OB=1.6m.地面上質量為15kg、橫截面積為0.3m2的圓柱體通過繩子與A端相連.現(xiàn)有大小不計、重為50N的物體在水平拉力F=10N的作用下,以速度V=0.2m/s從O點沿板面向右作勻速直線運動.g=10N/kg.求:
(1)物體開始運動前,圓柱體對地面的壓強;
(2)物體在板面上運動的時間;
(3)物體在板面上運動過程中,拉力F做的功及功率.
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【題目】如圖所示,將滑動變阻器的滑片P移向M端,閉合開關S,表有示數(shù)為1.0A,表的示數(shù)為6V;滑片P移向N端,閉合開關S,表的示數(shù)為2V.求:
(1)電源的電壓及電阻R0的阻值;
(2)R0消耗的最大電功率和滑動變阻器的最大阻值.
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【題目】小明看到滑雪運動員從越陡的坡滑下時,越快滑到底端。對此他猜想:“物體離地高度一定時,斜面坡度越大,物體從靜止開始滑到底端的平均速度也越大”。請你設計實驗驗證其猜想。
(1)實驗所需的公式___________;
(2)實驗器材:除了如圖所示的器材,你還需要的測量工具有____________________;
(3)實驗步驟(可用畫圖或文字表述)__________ :
故
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【題目】(蘇州市2017-2018第五章《物體的運動》綜合測試題(B))某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”,如圖所示.圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形,顯示時間的格式是:“時:分:秒”.
(1)請根據(jù)圖示填寫s1=____________,t2=__________.
(2)某同學計算甲至丙這個過程的平均速度,采用了下列兩種方法計算:
方法1 v3=s3/t3;
方法2 v3=s1/t1+s2/t2.
以上兩種方法正確的是________(選填“方法1”或“方法2”).甲至丙的平均速度是_______m/ s.
(3)分析表中數(shù)據(jù),小車全程_______(選填“是”或“不是”)做勻速直線運動.
(4)要使小車的平均速度增大,可采用的方法有_______________ (寫出一種即可).
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