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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)小華實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向 調(diào)節(jié)凸透鏡.

(2)小華調(diào)整后,如上圖,燭焰恰好在光屏上成清晰的像, 就是利用此成像原理制成的(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).若固定凸透鏡的位置不動(dòng),將蠟燭向左移動(dòng)少許,則應(yīng)將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的要 些.

(3)透鏡位置不變,小明將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)應(yīng)站在透鏡 (選填“左”或“右”)一側(cè)觀察蠟燭的像,當(dāng)觀察到像時(shí) (選填“有”或“沒(méi)有)光進(jìn)入人眼.

(4)小明又將蠟燭放在10cm刻度線處,調(diào)整光屏使光屏上成清晰的像,然后拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且靠近凸透鏡.結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)了適當(dāng)距離時(shí),又觀察到清晰的像,由此分析,還可以只將蠟燭向 (遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離也能觀察到清晰的像,顯然這是 (近視/遠(yuǎn)視)眼鏡.

(5)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是同學(xué)們做過(guò)的物理實(shí)驗(yàn)情景圖,請(qǐng)你對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別進(jìn)行分析并得出結(jié)論。

1)圖甲:閉合開(kāi)關(guān),小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。說(shuō)明:_____________________________

2)圖乙:滾擺能上下運(yùn)動(dòng)說(shuō)明了________________________________

3)圖丙:將兩滴等量的水分別滴在兩塊玻璃板上,其中被加熱的水滴先消失。說(shuō)明:_________

4)圖。A管中的水面上升,說(shuō)明:_____________________ 。

5)圖戊:在研究大氣壓實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)熄滅酒精燈,用橡皮泥堵住易拉罐口時(shí),將看見(jiàn)_______________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,三個(gè)相同的容器內(nèi)水面高度相同,甲容器內(nèi)只有水,乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上,丙容器中懸浮著一個(gè)小球,則下列四種說(shuō)法正確的是(

A.三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力相等

B.三個(gè)容器中,丙容器對(duì)水平桌面的壓力最大

C.如果向乙容器中加入鹽水,木塊受到的浮力變大

D.如果向丙容器中加入酒精,小球受到的浮力不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,R1與R2并聯(lián)在電源電壓為3V的電路中。只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A:同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2電流表的示數(shù)為0.5A。則 ( )

A.R1的阻值為60Ω B.R2的阻值為15Ω

C.通過(guò)R1的電流是0.5A D.通過(guò)R2的電流是0.3A

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一農(nóng)戶在塑料薄膜組成的棚頂下堆放著一堆干柴,夏天大雨之后,正值正午,陽(yáng)光格外強(qiáng)烈,干柴居然冒煙,險(xiǎn)些著火。請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象,提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題,并針對(duì)提出的問(wèn)題作出簡(jiǎn)要的回答。

問(wèn)題1:_______________________?

回答1:_______________________。

問(wèn)題2:_______________________?

回答2:_______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列正比例函數(shù)圖像中,所反映物理量之間的關(guān)系,描敘正確的是

A. 浸沒(méi)在液體中的物體,所受浮力與浸入深度的關(guān)系

B. 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和電流的關(guān)系

C. 某種燃料完全燃燒放出的熱量和質(zhì)量的關(guān)系

D. 導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小華斜向上拉著行李箱勻速行走在水平路面上.下列說(shuō)法正確的是

A. 小華先對(duì)行李箱有力的作用,行李箱后對(duì)小華有力的作用

B. 小華拉著行李箱運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,行李箱的機(jī)械能保持不變

C. 小華對(duì)行李箱的拉力與地面對(duì)行李箱的摩擦力是一對(duì)平衡力

D. 不拉行李箱,行李箱會(huì)停下來(lái),說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一位身高165m的市民正站在2m高平面玻璃制的地鐵安全門(mén)外候車,玻璃門(mén)上端和下端各有30cm寬的不透光的廣告紙擋著則她的像高 ,透過(guò)玻璃門(mén)看到剛到站的地鐵屬于光的 現(xiàn)象盡管有廣告紙的遮擋,該市民 填“能”或“不能”看到自己完整的像地鐵到站后安全門(mén)向兩側(cè)打開(kāi),后面的乘客看到該市民在左右兩側(cè)安全門(mén)中成的兩個(gè)像大小,位置 填“重合”或“不重合”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合S2斷開(kāi),甲、乙為電流表時(shí),兩表示數(shù)之比是I︰I=2︰5.則R1︰R2________;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2,閉合,甲、乙兩表為電壓表時(shí),兩表的示數(shù)之比U︰U_________,R1,R2的電功率之比為P1︰P2_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明了解到用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差,其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一.他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長(zhǎng)度隨溫度變化的情況.

1)小明找來(lái)兩把完全相同,長(zhǎng)為20cm的鋼尺,一把放在冰箱充分冷凍,一把放在陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間曝曬,再將兩把鋼尺互相測(cè)量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長(zhǎng)度幾乎沒(méi)有差異,請(qǐng)寫(xiě)出造成這種結(jié)果的原因(寫(xiě)出一條即可)_______________________________________。

2)他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長(zhǎng)度隨溫度變化的情況.裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒,COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。實(shí)驗(yàn)時(shí),A端固定不動(dòng),指針C端緊靠在銅棒B端,當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí),小明可以通過(guò)觀察______________________分析金屬棒受熱時(shí)長(zhǎng)度的變化.裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短,這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了________作用.(填“放大”或“縮小”)

3)請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題.

問(wèn)題:________________________________________________________________________。

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