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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工人用如圖所示的裝置將重物提高5m,已知物重為800N,人對(duì)繩的拉力為500N

。

求此過(guò)程中:(1)做的總功____。

(2)做的有用功___

(3)滑輪組的機(jī)械效率__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,R2=6Ω,R3=12Ω,滑動(dòng)變阻器R1的滑片P滑到中點(diǎn),當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),電流表A的示數(shù)為3A;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合S2、S3都斷開(kāi)時(shí),電流表A的示數(shù)為0.6A。

求:(1)電源電壓 _________

(2)滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值 _______

(3)當(dāng)S1、S3閉合S2斷開(kāi)時(shí),電路消耗的總功率_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如右圖所示,在15 N的水平拉力F作用下,木板A 在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,物體B相對(duì)于地面靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3 N,則B所受滑動(dòng)摩擦力大小為____N, 如果A、B和地面相互間接觸面的粗糙程度相同,則A與B之間的摩擦力 ___A與地面之間的摩擦力. (選填“大于” 、“小于”或“等于”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲乙所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:___________________________

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),通過(guò)調(diào)整__________來(lái)改變F1F2的大。

(3)保持F1F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置,松手后,小車將_______________.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?_____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c。

1用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的 ,在水平面上鋪不同的材料,目的是 ;

2若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則合理的鋪設(shè)順序是 ;

A毛巾、木板、棉布

B棉布、毛巾、木板

C毛巾、棉布、木板

D順序無(wú)所謂,都可以

3小車在水平臺(tái)面上做減速運(yùn)動(dòng),說(shuō)明了 ,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小車受到的一對(duì)平衡力是

4對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),將

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第一實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓為3伏恒定不變,他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如左圖甲所示。

(1)小金實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的小燈泡的額定電壓為2.5V。①根據(jù)電路圖連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡

較暗,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器金屬滑片,小燈泡亮度不變。如果實(shí)驗(yàn)中所用的滑動(dòng)變阻器如右圖所示,你認(rèn)為

造成上述現(xiàn)象的原因是將滑動(dòng)變阻器的_______ (用字母表示)兩接線柱連入到電路所引起的。

②正確連接后,小金通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答:

小燈泡的額定功率為________瓦;小燈泡實(shí)際功率與其發(fā)光亮度之間的關(guān)系是________。

(2)小麗使用的小燈泡額定電壓為2.0伏。根據(jù)電路圖正確連接電路后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片過(guò)程中,小燈泡燈絲突然燒斷了,她立即觀察電壓表和電流表的示數(shù)。其示數(shù)分別為______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,我們選擇了如圖甲所示的裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_________________________________________________.

(2)將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示,此時(shí)小卡片____________ (選填“能”或“不能”)平衡.

(3)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究_______________的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題.

(1)在CE兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與________的關(guān)系;根據(jù)AE兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為________N.

(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān).對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而________,當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同,浮力的大小與深度________

(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為________kg/m3.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn),根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出相關(guān)圖象,如圖甲所示; A B C D E

(1)要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都需要的測(cè)量?jī)x器是計(jì)時(shí)器和________

(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)是____段所對(duì)應(yīng)的溫度值(選填“AB”“DE”).

(3)如圖甲(a)所示,BC段該物質(zhì)的狀態(tài)為________

(4)OA段與BC段的傾斜程度不同,這是因?yàn)?/span>________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖的裝置,探究在水面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.

b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.

c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:

(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 ________(選填“a”、“b”“c”).

(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車受到的阻力越小,通過(guò)的距離越________

(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑動(dòng)的

小車,如果受到的阻力為零,它將做___________運(yùn)動(dòng).

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