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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖所示的電和磁的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 甲圖實(shí)驗(yàn)演示的是電流的磁效應(yīng)

B. 乙圖實(shí)驗(yàn)演示的是電動(dòng)機(jī)的工作原理

C. 丙圖實(shí)驗(yàn)演示的是磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的

D. 丁圖實(shí)驗(yàn)演示的是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,直流電動(dòng)機(jī)是依據(jù)此原理制成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的是

A. 飲料罐的一段剪成斜口

B. 大型平板拖車(chē)裝有很多輪子

C. 切蛋器裝有很多細(xì)鋼絲

D. 注射器針頭做的很尖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管,電流從其P端流入時(shí)發(fā)紅光,從其Q端流入時(shí)發(fā)綠光,奧秘在于其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個(gè)發(fā)光二極管,發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦裕浞?hào)為,當(dāng)電流從“+”極流入時(shí)二極管能通電且發(fā)光,當(dāng)電流從“﹣”極流入時(shí)二極管不能發(fā)光,則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的( 。

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為體育場(chǎng)內(nèi)足球賽的場(chǎng)景,小剛和小亮運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析,下列說(shuō)法中全部正確的一組是(  )

足球在上升過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是由于慣性

足球在空中飛行時(shí)受到重力和向前的推力

足球在空中飛行過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

空中飛行的足球,若它所受的力全部消失,它將立即落地

踢球時(shí)腳感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的

A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①②⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射形成的現(xiàn)象是( 。

A. 繡漪橋在水中的倒影

B. 蘋(píng)果在桌面上形成影子

C. 用放大鏡觀察圖案

D. 筷子好像在水面處向上彎折

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電動(dòng)環(huán)保車(chē)因環(huán)保經(jīng)濟(jì)在各大旅游景區(qū)已廣泛投入運(yùn)營(yíng)。如圖所示的電動(dòng)環(huán)保車(chē),有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表。

根據(jù)技術(shù)參數(shù)和具體要求,求解下列問(wèn)題:(g10N/kg)

(1)用圖甲中的專(zhuān)用插線板給電動(dòng)環(huán)保車(chē)充電,請(qǐng)?jiān)趫D乙畫(huà)出插線板內(nèi)部開(kāi)關(guān)和兩插座的連線,并接入家庭電路,要求:插線板上的開(kāi)關(guān)可同時(shí)控制兩插座的通、斷;開(kāi)關(guān)接通時(shí)兩插座都能提供220V電壓。

(2)電動(dòng)機(jī)以額定功率工作半小時(shí)消耗多少電能?

(3)經(jīng)檢測(cè)該環(huán)保車(chē)以額定功率勻速行駛時(shí),受到的阻力與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,若電動(dòng)環(huán)保車(chē)滿載時(shí),每個(gè)乘員大約60kg,求車(chē)在行駛過(guò)程中受到的阻力。

(4)該車(chē)充一次電儲(chǔ)存了2.7×108J的電能,若該車(chē)滿載時(shí)以額定功率勻速行駛,則充電一次最多可連續(xù)行駛多長(zhǎng)的路程?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后,小紅利用身邊的物品來(lái)探究杠桿的平衡條件。她所選擇的器材有:鉛筆、橡皮若干(每塊橡皮質(zhì)量為10g)、細(xì)線、刻度尺等。

(1)她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置,鉛筆靜止后如圖甲所示,若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡,她應(yīng)將細(xì)線向_____(選填)移動(dòng)。調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,在實(shí)驗(yàn)測(cè)量時(shí)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出:_____。

(2)調(diào)節(jié)水平平衡后,她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè),如圖乙所示。她所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在下表中:

記錄數(shù)據(jù)后,同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離,這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件_____(選填相符不相符)。為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn),得出普遍規(guī)律,小紅接下來(lái)的做法應(yīng)該是_____

A.改變力的大小 B.改變力的方向 C.改變力的作用點(diǎn)

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鉛筆水平平衡后(如圖乙),小紅不小心將前端細(xì)長(zhǎng)的鉛筆芯弄斷了(如圖丙),她立刻將鉛筆穩(wěn)住,并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定(如圖。瑒t松手后鉛筆_____。

A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡

(4)學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后,小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù),她想能否將表格中F1L1/Nm單位Nm換成J?根據(jù)功的定義,你覺(jué)得可以換嗎?_____(選填可以不可以”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將同一支密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中,靜止后如圖所示。若兩種液體的密度分別為 ρ 、ρ靜止時(shí)密度計(jì)所受的浮力分別為F、F ,則

A. ρ , F=F B. ρ , F>F

C. ρ <ρ , F=F D. ρ<ρ , F<F

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器,甲容器內(nèi)盛有適量的A液體,乙容器內(nèi)盛有適量的B液體。將同一個(gè)蘋(píng)果先后放入甲、乙兩個(gè)容器中,蘋(píng)果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示。對(duì)圖中情景分析正確的是

A. 蘋(píng)果排開(kāi)A液體的重力小于蘋(píng)果排開(kāi)B液體的重力

B. 甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

C. A液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)等于B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)

D. 蘋(píng)果在A液體中受到的浮力大于在B液體中受到的浮力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān)的是

A. 用吸管吸飲料,飲料上升 B. 吸盤(pán)上掛毛巾,吸盤(pán)不掉

C. 用滴管吸取液體 D. 帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案