（1）實(shí)驗(yàn)前，先點(diǎn)燃固定在盒蓋下方的蚊香，蓋上盒蓋，在透明在盒中點(diǎn)燃蚊香的目的是__________。

（2）向塑料盒中逐漸加入摻有少量牛奶的水，達(dá)到一定高度后會(huì)觀察到在右側(cè)面原來(lái)亮點(diǎn)B的上方出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)C，這個(gè)亮點(diǎn)是因?yàn)楣庹丈涞剿�面時(shí)發(fā)生了光的_______現(xiàn)象形成的，還有一個(gè)在原來(lái)亮點(diǎn)的下方D處，這是由于光___________產(chǎn)生的。

（3）保持入射光不動(dòng)，繼續(xù)加水，會(huì)看到原來(lái)的上面的亮點(diǎn)向______移動(dòng)，下面的亮點(diǎn)向_______移動(dòng)。（均選填“上”或“下”）

（1）太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的是什么反應(yīng)？利用的什么能？ _______

（2）三峽工程全部完工后，水電站的發(fā)電功率可達(dá)1 820萬(wàn)千瓦。請(qǐng)計(jì)算，地球接收的太陽(yáng)能，相當(dāng)于多少個(gè)三峽水電站全負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)電量？ _______

（1）選用玻璃板而不用平面鏡，是因?yàn)椴ＡО寰哂?/span>________特點(diǎn)；

（2）為了便于觀察蠟燭A通過(guò)玻璃板所成的像，關(guān)于玻璃板前后兩支完全相同的蠟燭A和B是否點(diǎn)燃，你認(rèn)為最合適的做法是___________；

（3）實(shí)驗(yàn)中，小華發(fā)現(xiàn)在桌面上無(wú)論移動(dòng)蠟燭B，均不能與蠟燭A的像重合，造成這一現(xiàn)象的主要原因是：______________

（4）調(diào)整好后，小華改變蠟燭A與玻璃板的距離，發(fā)現(xiàn)蠟燭B移動(dòng)到合適的位置時(shí)，總能與蠟燭A的像重合，這一現(xiàn)象說(shuō)明_______________；

（5）實(shí)驗(yàn)中，移去與A的像重合的蠟燭B，在該處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是____________（選填“實(shí)”或“虛”）像．

請(qǐng)選用以上數(shù)據(jù)計(jì)算:

(1)地球?qū)μ��?yáng)能的利用率約為____________.

(2)通過(guò)光合作用，每年有_____kJ的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能(每年365天).

（1）小華在四種卡片中選擇了卡片甲。她這樣選擇的原因是____________。

（2）讓平行光垂直照射在卡片上，調(diào)節(jié)卡片甲與光屏距離，透過(guò)孔的光在光屏上形成一個(gè)與卡片甲三角形孔相同的光斑；再用另一張卡片覆蓋在甲上，如圖b，自右側(cè)無(wú)孔處開(kāi)始，向左緩緩?fù)苿?dòng)乙；起初，觀察到光屏上的光斑形狀_______，光斑大小________；過(guò)一會(huì)兒，觀察到光屏上出現(xiàn)圓形的光斑，繼續(xù)緩緩?fù)苿?dòng)卡片乙使透過(guò)平行光的三角形孔變小，則光屏上的光斑形狀________，光斑大小________。

分析表中數(shù)據(jù)可知，該地區(qū)在海拔高度3000m以下，大氣壓強(qiáng)p隨高度h變化的關(guān)系式是______。

某同學(xué)在該地區(qū)旅游時(shí)，到達(dá)了4500米高度，他用中的關(guān)系式計(jì)算出了該地氣壓值為由于該關(guān)系式只適用于海拔3000m以下，該計(jì)算值與當(dāng)?shù)貙?shí)際氣壓值相比______選填“偏大”或“偏小”，那么你認(rèn)為造成該偏差的原因是______。

在東城區(qū)明城墻遺址公園的南側(cè)，有一幢建筑風(fēng)格特異的紅色鐵皮屋頂?shù)姆孔樱�它�?901年建成的京奉鐵路信號(hào)所原址，信號(hào)所旁邊遺留著一段京奉鐵路的鐵軌，如圖所示。這座老建筑和這段老鐵軌見(jiàn)證著我國(guó)軌道交通的不斷發(fā)展。2007年4月我國(guó)第一列火車(chē)動(dòng)車(chē)組開(kāi)通，以?xún)?nèi)燃機(jī)為原動(dòng)力的綠皮火車(chē)，正在陸續(xù)被更快速、更舒適、更環(huán)保的軌道交通方式所取代，使城市之間的通行時(shí)間大大縮短。目前，在我國(guó)高鐵動(dòng)車(chē)發(fā)展建設(shè)的同時(shí)，磁懸浮列車(chē)的研發(fā)和試運(yùn)行也在緊張有序地進(jìn)行中。

一般磁懸浮列車(chē)有兩種形式：一種是利用同名磁極相互相斥的原理而設(shè)計(jì)的電磁力運(yùn)行系統(tǒng)的磁懸浮列車(chē)，它利用車(chē)上超導(dǎo)體電磁鐵形成的磁場(chǎng)與軌道上線圈形成的磁場(chǎng)之間所產(chǎn)生的相斥力，使車(chē)體懸浮運(yùn)行。另一種則是利用異名磁極相互吸引的原理設(shè)計(jì)的電磁力運(yùn)行系統(tǒng)的磁懸浮列車(chē)，它是在車(chē)體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵，在T形導(dǎo)軌的上方和伸臂部分下方分別設(shè)反作用板和感應(yīng)鋼板，控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導(dǎo)軌間保持毫米的氣隙，使感應(yīng)鋼板的吸引力與車(chē)輛的重力平衡，從而使車(chē)體懸浮于車(chē)道的導(dǎo)軌面上運(yùn)行。

我們可以預(yù)見(jiàn)，隨著超導(dǎo)材料和超低溫技術(shù)的發(fā)展，修建磁浮鐵路的成本會(huì)大大降低，磁懸浮列車(chē)需要的技術(shù)及性能要求將逐漸成熟。到那時(shí)，磁懸浮列車(chē)作為一種快速、舒適的“綠色交通工具”，將會(huì)飛馳在祖國(guó)的大地上。

小東同學(xué)在某次游學(xué)活動(dòng)中，乘坐G503次高鐵從北京西至武漢站。列車(chē)從北京西出發(fā)時(shí)刻為14時(shí)43分，當(dāng)天19時(shí)43分抵達(dá)武漢站，若北京西至武漢站總旅程是1230km，則小東同學(xué)乘坐該次列車(chē)的平均速度是______。

如圖甲、乙所示是兩種實(shí)驗(yàn)型號(hào)的磁懸浮列車(chē)的橫截面結(jié)構(gòu)圖，其中______選填“甲”或“乙”圖所示型號(hào)的磁懸浮列車(chē)?yán)�用了同名磁極相互排斥的原理。

結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)，你認(rèn)為超導(dǎo)磁懸浮列車(chē)與普通列車(chē)相比有哪些優(yōu)勢(shì)？目前階段你認(rèn)為制約超導(dǎo)磁懸浮列車(chē)大規(guī)模發(fā)展的原因是什么________？各提一條即可

【題目】如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖，物體A受到的重力大小為在勻速豎直提升物體A的過(guò)程中，物體A上升的速度大小為，滑輪組的機(jī)械效率為已知：，，，繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計(jì)。求：

繩子自由端的拉力大小F；

動(dòng)滑輪所受的重力大小；

拉力F做功的功率P。

（1）在組裝如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)根據(jù)______來(lái)確定最先固定的鐵圈。

（2）圖乙是水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)，則此時(shí)水的沸點(diǎn)為_______________ ℃．小華觀察到此時(shí)水中氣泡如圖丙中的_______（選填“a”或“b”）圖。繼續(xù)加熱2分鐘后，溫度計(jì)的示數(shù)將________

A．一定變大 B．可能變大

C．一定不變 D．可能不變

（3）為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l可行的措施：① _________ ；② __________．

【題目】小東同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材：電源電壓恒定且未知、電流表、定值電阻，滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干，為了證明：“當(dāng)滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián)兩端的總電壓恒定時(shí)，流過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流越大，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓越小”，他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

為完成實(shí)驗(yàn)，需要添加的實(shí)驗(yàn)器材是：

在圖中畫(huà)出需要添加的器材；

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；

畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格；

小東同學(xué)在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了充分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集，并畫(huà)出了滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U隨流過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流I變化的圖象，如圖乙所示。依據(jù)該圖象可知，小東同學(xué)所用電源的電壓為多少？