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【題目】如圖是一個(gè)油量表的示意圖，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”．閉合開關(guān)，當(dāng)浮球最低時(shí)滑片P滑到a端，電流表示數(shù)為0.3A，當(dāng)浮球最高時(shí)，滑片P滑到b端，電流表示數(shù)為0.5A．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 電阻R1的阻值為30Ω

B. 電源電壓為15V

C. 在加滿油后，1min內(nèi)電阻R1產(chǎn)生的熱量為450J

D. 電阻R1最小功率為7.5W

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【題目】在初中物理的學(xué)習(xí)中，我們?cè)眯泵娑啻巫鲞^探究實(shí)驗(yàn)，如圖是“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置．

下表是小明測(cè)定斜面機(jī)械效率時(shí)記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你完成表中空白處的數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

斜面傾

斜程度

木塊所受

重力G/N

斜面高

度h/m

沿斜面的

拉力F/N

斜面長(zhǎng)

L/m

有用功

W有/J

總功

W總/J

機(jī)械

效率η

較緩

5

0.2

2.1

1

______

2.1

48%

較陡

5

0.5

3.6

1

2.5

______

69%

最陡

5

0.7

4.3

1

3.5

4.3

______

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________．

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【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察_______來比較壓力的作用效果的，這種科學(xué)探究方法是________法．

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是________________.

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較_____兩圖所示實(shí)驗(yàn)．

(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力的作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________________

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【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布．

(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做________運(yùn)動(dòng)．根據(jù)________條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

(2)由________兩圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系．

(3)由________兩圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系．

(4)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果斜向上拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，這會(huì)使摩擦力________(填“增大”“減小”或“不變”)．

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【題目】某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路圖如圖甲所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙。

電流表的示數(shù)是：______。

該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)較小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”。請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因。______。

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【題目】如圖所示，是小剛家里部分電路的示意圖。當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，檢查保險(xiǎn)絲沒有熔斷。小剛同學(xué)用測(cè)電筆分別測(cè)試電燈L接口的兩根電線C點(diǎn)和D點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光；他再用測(cè)電筆分別測(cè)試火線A點(diǎn)和零線B點(diǎn)時(shí)，氖管在測(cè)火線A點(diǎn)時(shí)能發(fā)光，在測(cè)零線B點(diǎn)時(shí)不發(fā)光。你判定此電路故障應(yīng)是（ ）

A. 火線和零線短路

B. 電燈L短路

C. 電線AC段某處斷路

D. 電線BD段某處斷路

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【題目】如圖甲所示，在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶門堵住，然后澆上冷水，在_______作用下，鐵桶被壓扁了；手握如圖乙所示的兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙中間向下吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩張紙_________（選填“靠攏”或“分開”），這表明氣體流動(dòng)速度越大的位置，壓強(qiáng)越_______。

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【題目】在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下，如圖所示．第一次水平木板上鋪有毛巾，第二次水平木板上鋪有棉布，第三次直接滑到水平木板上，小車在三個(gè)不同的水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在木板上的不同位置．

(1) 實(shí)驗(yàn)中將小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下是為了保證________相同，采用不同的接觸面是為了保證________不同。

(2)小車在三個(gè)不同的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越________(填“遠(yuǎn)”或“近”)，這表明小車受到的阻力越________(填“大”或“小”)．

(3)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)分析后可以推測(cè)：如果小車在水平面上受到的阻力為零，物體將保持_____________。

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【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識(shí)后，在生活中更加注意觀察家用電器。（1）如圖所示，他發(fā)現(xiàn)自己家新買的洗衣機(jī)用的是三腳插頭，其銘牌上標(biāo)有“10A 250V”字樣，其中的“10A”表示什么意思?（2）小明同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩腳稍長(zhǎng)一些。他又查看了其它家用電器的三腳插頭，也是這種情況。請(qǐng)你給小明解釋標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩腳稍長(zhǎng)一些有什么好處?（3）由于家中沒有三孔插座，于是他就把最上面的一個(gè)腳弄彎了插在兩孔插座上，洗衣機(jī)照樣工作，這樣做合適嗎?請(qǐng)說明道理。

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【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2 cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡．

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出測(cè)力計(jì)拉力的力臂．

（______）

(2)在測(cè)力計(jì)的拉力傾角增大至90°過程中，仍使杠桿保持水平平衡，則測(cè)力計(jì)示數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”)．

(3)實(shí)驗(yàn)中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)?/span>________

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多

(4)在乙圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第________格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡．

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