A. R1阻值為20 Ω B. R2阻值為10 Ω

C. 電源電壓為3 V D. 電源電壓為2 V

A. 物體在0﹣2s內(nèi)做變速運(yùn)動(dòng)

B. 物體在2﹣4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)速度是5m/s

C. 物體在前2s內(nèi)和后2s的速度相等

D. 物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)速度是2.5m/s

A. 電流表A1示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變小

B. 電流表A2示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變

A. 握力越大，燈泡越亮，力量計(jì)的示數(shù)越大

B. 改裝成的力量計(jì)的零刻度線就是原電流表的零刻度線

C. 握力越大，電路總電阻越大，總電流越小

D. 握力越大，彈簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng)；握力越小，彈簧的長(zhǎng)度越短

（________）

（1）他應(yīng)采取的措施是_____；

（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小青按如圖所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)小青說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。”小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：①_____，②_____。

（3）改正錯(cuò)誤后，天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖所示，所稱量物體的質(zhì)量是_____g。

⑴對(duì)照電路圖甲，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來(lái)_______。

⑵)實(shí)驗(yàn)操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯(cuò)誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象。其錯(cuò)誤屬于（________）

A．電流表的正負(fù)接線柱接反 B．電壓表的量程選小了

C．電阻Rx發(fā)生了短路 D．把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路

⑶電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，將滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)____________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

⑷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)測(cè)得的Rx=_____________Ω。

⑸此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是_______________________________。

（1）王聰同學(xué)先將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖所示，這一操作的目的是_____。

（2）我們需要讓燭焰、凸透鏡、光屏的中心在_____，這樣做的目的是_____。

（3）其中的一次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，凸透鏡的焦距是15cm，此時(shí)物距是_____cm，為了得到清晰的像，光屏應(yīng)_____（“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡

（4）在實(shí)驗(yàn)中，由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向_____調(diào)節(jié)；

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，眼睛應(yīng)該在玻璃板_____（選填“前”或“后”）觀察。

（2）此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：_____

（3）解決上面的問(wèn)題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠重合，說(shuō)明_____。

（4）如果在圖中B蠟燭的位置上放一張白紙板做屏幕，則眼睛應(yīng)該在玻璃板_____（選填“前”或“后”）觀察，發(fā)現(xiàn)白紙板上將_____（填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”）蠟燭的像；這說(shuō)明：_____。

（5）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好_________？說(shuō)出你的理由：_____