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【題目】如圖所示是某家用電熱水器的簡化電路圖,溫控開關S可根據(jù)水溫自動切換加熱和保溫兩種狀態(tài)R1、R2是發(fā)熱電阻并且阻值相等熱水器主要參數(shù)如下表。[水的比熱容為4.2x103J/(kg℃)]
額定電壓 | 220V | 容積 | 10L |
加熱功率 | 1000W | 保溫功率 | W |
(1)開關S跳至_____觸點位置時,熱水器進入保溫狀態(tài)。
(2)求保溫功率是多少____W?
(3)冰水箱中裝滿初溫為25℃的水,加熱使溫度升高到75℃,水需要吸收多少熱量_____(在上述加熱狀態(tài)下,熱水器正常工作40min需消耗多少電能_____?加熱效率是多少________?
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【題目】一臺額定功率為2 000 W的電熱水器,水箱內裝有50 kg的水,要把這些水從20 ℃加熱到60 ℃,熱水器正常工作需要________s;若水吸收的熱量全部由燃燒天然氣提供,則需要完全燃燒________m3的天然氣[不計能量損失,已知c水=4.2×103 J/(kg·℃),q天然氣=4.2×107 J/m3].
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【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為12V,小燈泡L1的規(guī)格為“6V 3W“,小燈泡L2的規(guī)格為“2.5V 0.3A”,滑動變阻器標有“50Ω 1.5A“字樣。假設燈絲阻值不隨溫度改變,下列說法中正確的是( 。
A. 小燈泡L1的電阻小于小燈泡L2的電阻
B. 該電路只可以使小燈泡L2保持正常發(fā)光,而不能使小燈泡L1保持正常發(fā)光
C. 相同時間內電流通過小燈泡L1做的功小于通過小燈泡L2做的功
D. 當該電路中的電流為0.2A時,通電lmin,小燈泡L1燈絲產生的熱量為0.48J
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【題目】某物理興趣小組研究“力對運動的影響”及“影響摩擦力的因素”.如圖,三個滑道的斜面部分完全相同,水平部分材質不同(毛巾、棉衣、木板).三個相同的小木塊分別從三個滑道的同一高度O處從靜止釋放,在水平面滑行至停止的距離sBC<sBD<sBF .
(1)控制其他因素均相同,只體現(xiàn)“滑道材質”與“滑行距離”的關系,這種研究方法屬于________法.
(2)三種滑行的初始段OB均相同,從能量轉化的角度分析,從靜止釋放時,三木塊的________能相同,滑到水平部分左端B處時________能相同,則它們的速度________.
(3)在該實驗時,三木塊在水平面部分所受摩擦力的大小關系fBC________fBD________fBF(填不等號),這個實驗只能說明物體所受摩擦力與________有關.
(4)結合上述實驗,推測和猜想:如果滑道水平部分絕對光滑,小木塊將做________.
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【題目】小紅和小龍在研究滑動摩擦力大小與壓力大小關系的實驗中,所選器材:長木板、木塊、彈簧測力計、砝碼各一個,把長木板放在水平桌面上,依次進行試驗,具體操作如下:
(1)如圖甲所示,小紅用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做勻速直線運動,讀出彈簧測 力計的示數(shù)為______N;
(2)如圖乙所示,小紅將砝碼放在木塊上。用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。比較圖甲、乙兩次實驗得出結論:當接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力______;
(3)如圖丙所示,小龍也用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做直線運動,在乙、丙兩次實驗中,木塊所受的摩擦力分別為f乙、f丙,則其大小關系為f乙______f丙。
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【題目】小明在探究某個科學問題時,把阻值恒定為、的兩段電熱絲分別放在兩個完全相同的燒瓶中,燒瓶中分別盛有質量和初溫均相同的兩種不同液體,并連接成了如圖所示的實驗電路,實驗中所用的溫度計完全相同。則下列說法正確的是
A. 該裝置可用來探究電流通過導體產生熱量跟導體的電阻是否有關
B. 該裝置可用來探究電流通過導體產生熱量跟導體中的電流是否有關
C. 該裝置可用來探究物質的吸熱能力跟物體的質量是否有關
D. 該裝置可用來探究物質的吸熱能力跟物體的種類是否有關
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【題目】現(xiàn)有調節(jié)好的帶砝碼的天平一架,試管一個,足量的沙子,小勺一把,符合要求且裝有適量水的量筒一個。請根據(jù)據(jù)這些器材設計實驗證明:“試管在水中漂浮時所受浮力跟它排開水的體積成正比”。要求:寫出實驗步驟并畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。
(1)實驗步驟:
(2)實驗數(shù)據(jù)記錄表:
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【題目】將規(guī)格都是“220V 180W”的一臺電冰箱、一臺電腦和一床電熱毯,分別接入同一家庭電路中,若通電時間相同,則下列說法正確的是
A. 電冰箱產生的熱量最多 B. 電腦產生的熱量最多
C. 電熱毯產生的熱量最多 D. 三者產生的熱量一樣多
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 白熾燈燒斷后,可以通過搖晃使燈絲暫時搭上,應急使用,但相比正常發(fā)光的亮度更亮了,是因為電阻變大了
B. 在家庭電路中,有時導線長度不夠,需要把兩根連接起來,而連接處往往比別處更容易發(fā)熱,是因為連接處電阻小
C. 家用電爐通電正常工作后,電爐絲熱的發(fā)紅,而與之相連的導線卻不熱,是因為電爐絲電阻大
D. 并聯(lián)電路中并聯(lián)的用電器越多,電路中總功率越大,干路中電流越大,通過每個用電器的電流也越大
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【題目】小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關”,于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按下圖所示的電路開始探究。
(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)上左圖所示的電路圖,將上右圖所示的實物圖連接完整。______
(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度,原因是他把滑動變阻器的_______(AB/CD)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后,按上右圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,滑片P向________(A/B)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。________
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越________。
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變___表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確。”這種說法錯誤的原因是此同學忽略了________對小燈電阻的影響;②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”,你認為這種說法________(正確/錯誤)。
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