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【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中小明選擇了裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼。
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是______(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力; 探究?jī)蓚(gè)力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察細(xì)線兩端_________。
(2)為了探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在同一直線上,進(jìn)行如下操作:_______(填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡。
(3)為了探究?jī)蓚(gè)平衡力是否作用在同一物體上,你的操作是:_____________________
(4)由此得出二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小_________,方向________,且作用在_____________。
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【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察_____來判斷小球動(dòng)能的大。
(2)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得到的結(jié)論是_____。
(3)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放,然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景,據(jù)此你能得出結(jié)論是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載“與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)隊(duì)動(dòng)能影響更大,于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 小球的質(zhì)量m/g | 小球自由滾下的高度h/cm | 木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
(a)為了探究“超載”隱患時(shí),應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_____的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。
(b)分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知;_____對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。
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【題目】如圖斜面小車實(shí)驗(yàn)中。
(1)實(shí)驗(yàn)條件是使小車從____________的___________開始下滑
(2)控制上述因素相同的目的是使小車___________相同
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:平面越光滑,小車受到的摩擦力越_______,速度減小得越______。
(4)伽利略對(duì)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,進(jìn)一步推理得出,如果表面絕對(duì)光滑,物體受到的阻力為__________,它的速度將不會(huì)__________,這時(shí)物體將以恒定不變的速度__________
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【題目】用如圖所示裝置“探究光滑斜面做功”,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿光滑斜面向上_____拉動(dòng)物塊,從斜面底部拉到最高處。
(2)比較第2列和第4列,沿光滑斜面的拉力和物塊的重力可知:使用斜面的好處是_____
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)②,請(qǐng)把表格中①③的空缺數(shù)據(jù)填寫完整。(填寫在答題紙上)
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 物塊重力 G/N | 斜面 高度 h/m | 沿斜面拉力 F/N | 斜面長(zhǎng) s/m | 克服重力做功W/J | 沿斜面拉力做功W/J |
① | 10.0 | 0.9 | _____ | 1.5 | 9.0 | _____ |
② | 10.0 | 0.9 | 4.5 | 2.0 | 9.0 | 9.0 |
③ | 10.0 | 0.9 | _____ | 3.0 | _____ | 9.0 |
(4)分析比較第4列和第5列,沿斜面拉力與斜面的長(zhǎng)度關(guān)系可得結(jié)論:_____。
(5)進(jìn)一步分析比較:_____,可得結(jié)論:_____。
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【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在15N的水平拉力F1作用下,A.B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為__________N;若將A.B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則推力F2= _________N
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【題目】在拓展課上,小泉同學(xué)模擬某建筑工地上拉動(dòng)工件的情景,設(shè)置了如圖所示的滑輪組。他用該滑輪組在4秒內(nèi)將一個(gè)重為100牛的物體,沿著水平地面勻速拉動(dòng)了2米。人的拉力為18牛,物體移動(dòng)時(shí)受到地面的摩擦力為物重的0.35倍,不計(jì)繩重及機(jī)械的摩擦。求:
(1)人的拉力所做的功。
(2)人的拉力做功的功率。
(3)動(dòng)滑輪受到的重力。
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【題目】三個(gè)質(zhì)量相同,底面積相同,但形狀不同的容器放在水平桌面上,其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體,它們的液面在同一水平面上,如圖所示,若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等,則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)( )
A. 甲最大 B. 乙最大
C. 丙最大 D. 一樣大
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【題目】圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的示意圖。用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)繩子自由端,將重為4.5N的物體從A位置提升到A′位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的B位置上升到B′位置,在這個(gè)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)他們做的實(shí)驗(yàn)完成下列問題:
(1)物體提升的高度是_____cm,拉力是_____N,該滑輪組的機(jī)械效率η=_____;
(2)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上,增加一個(gè)動(dòng)滑輪,改為圖丙所示的裝置,提升同一物體,則滑輪組的機(jī)械效率_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】如圖所示,人沿水平方向推裝滿沙子的車,但沒有推動(dòng),下列說法正確的是( )
A. 人對(duì)車的作用力小于車對(duì)人的作用力
B. 人對(duì)車的推力小于地面對(duì)車的摩擦力
C. 沙子受到的重力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力
D. 人對(duì)車的推力與地面對(duì)車的摩擦力是一對(duì)平衡力
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【題目】如圖甲為虎門大橋的示意圖,“橋塔為什么要造這么高?”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖乙的模型,又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁。
(1)可以看出它用到了_____的相關(guān)知識(shí),其中O是_____,_____代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力。
(2)小強(qiáng)通過比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加橋塔的高度,可_____(填“增大”或“減小”)斜拉索拉力的力臂,從而_____(填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力。
(3)假如止你來設(shè)計(jì)新的斜拉索式大橋,你還能提出什么方法可以減輕鋼紫承受拉力?______(說出一種方法即可)
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