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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,壓在杯底的乒乓球,上浮時(shí)會(huì)彈離水面。下列說(shuō)法正確的是

A. 乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力始終不變

B. 乒乓球彈離水面后上升過(guò)程中,重力勢(shì)能減小

C. 乒乓球靜止在水面上時(shí),受到的浮力大于自身的重力

D. 乒乓球上浮過(guò)程中,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)先不變,后減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是雜技表演獨(dú)輪車(chē)在某一時(shí)刻停止在地面的情景,下列分析正確的是(

A. 人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車(chē)的壓力是一對(duì)相互作用力

B. 人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車(chē)的壓力是一對(duì)平衡力

C. 人對(duì)獨(dú)輪車(chē)的壓力與獨(dú)輪車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

D. 人受到的重力與獨(dú)輪車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),如圖所示,其中分析正確的是

A. 甲圖實(shí)驗(yàn),裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯

B. 乙圖實(shí)驗(yàn),當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中的深度逐漸增大時(shí),U形管兩邊液面高度差變小

C. 丙圖實(shí)驗(yàn),測(cè)出拉開(kāi)吸盤(pán)時(shí)大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力和吸盤(pán)的面積,可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值

D. 丁圖實(shí)驗(yàn),向外拉活塞,試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰,可知?dú)鈮簻p小,水的沸點(diǎn)升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,工人用斜面向上、大小為500N的推力,將重800N的貨物從A點(diǎn)勻速推至B點(diǎn);再用100N的水平推力使其沿水平臺(tái)面勻速運(yùn)動(dòng)5s,到達(dá)C點(diǎn).已知AB長(zhǎng)3m,BC長(zhǎng)1.2m,距地面高1.5m.試問(wèn):

(1)利用斜面搬運(yùn)貨物主要是為了 ;

(2)貨物在水平面上運(yùn)動(dòng)的速度為多少?

(3)水平推力做功的功率為多少?[]

(4)斜面的機(jī)械效率為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個(gè),滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計(jì)。小華選用這些器材,探究“動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪所受重力有關(guān)”。小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、一個(gè)動(dòng)滑輪所受的重力,分別用 G、G動(dòng)表示。組裝實(shí)驗(yàn)器材,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F,用刻度尺分別測(cè)出s、h。并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出分別測(cè)出兩個(gè)鉤碼的重力G、另一動(dòng)滑輪所受重力G動(dòng),仿照步驟①分別測(cè)量對(duì)應(yīng)的 F、s、h。并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

③利用公式,計(jì)算兩次實(shí)驗(yàn)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η,并將η值記錄在表格中。

(1)小華的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題:_________________________________。

(2)請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題,寫(xiě)出改正措施:_____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)鉤碼重力相等,杠桿刻度均勻。

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿尺置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉(如圖甲所示),這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填:“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿靜止在水平位置平衡,讓它在該位置平衡的主要目的是_________________________。

(2)在實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的大小主要是為了_________

A.多次測(cè)量取平均值減小誤差

B.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

C.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他進(jìn)一步探究杠桿平衡條件,保持阻力和阻力臂不變,在杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出多組動(dòng)力F1和動(dòng)力臂L1的數(shù)據(jù),并繪制了F1L1的關(guān)系圖象,如圖乙所示。由圖可知,此時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系是:_________________________。

(4)另一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在杠桿左端掛了一個(gè)重為G1的物體,在杠桿右端不同位置分別掛了重為G2G3的物體,杠桿仍然在水平位置平衡。請(qǐng)寫(xiě)出此狀態(tài)下杠桿平衡時(shí)的表達(dá)式:_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里常用的儀表的表盤(pán)上都標(biāo)有識(shí)別字母,如圖的儀表是________表.該表盤(pán)下有三個(gè)接線拄,若依次標(biāo)有“﹣”、“0.6”、“3”,如圖所示,當(dāng)使用“﹣”和“0.6”兩接線柱時(shí),量程是________,刻度盤(pán)上的每大格是________ A,每小格是________ A;當(dāng)使用“﹣”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí),量程是________,刻度盤(pán)上的每大格是________ A,每小格是________ A.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中考試卷庫(kù)的電動(dòng)門(mén)的兩把控制電路鑰匙(電路開(kāi)關(guān))分別由兩名工作人員保管,單把鑰匙無(wú)從打開(kāi)電動(dòng)門(mén).下圖中符合要求的電路設(shè)計(jì)是

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,如圖a、b、c所示,讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)小球分別從斜面上由靜止?jié)L下,小球撞擊放在水平木板上的木塊,使木塊滑動(dòng),虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置.

(1)小球動(dòng)能是由 (填某種能量)轉(zhuǎn)化來(lái)的.

(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò) 反映小球動(dòng)能的大小.

(3)比較 兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),可以探究小球

的動(dòng)能與速度的關(guān)系

(4)比較a、b兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),可以得到小球

的動(dòng)能隨質(zhì)量增大而

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在并聯(lián)電路中,通過(guò)燈泡L1電流用I1表示,干路電流用I表示.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:電壓恒定的電源一個(gè)、電流表兩只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡和導(dǎo)線若干.小明想利用實(shí)驗(yàn)桌上的這些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:在并聯(lián)電路中,當(dāng)通過(guò)燈泡L2電流不變時(shí),通過(guò)燈泡L1的電流I1越大,干路電流I越大.

請(qǐng)(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖_______;(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟___________;(3)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格_________

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