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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)原理是______。某物塊的質(zhì)量為27g,將該物塊放入盛有20cm3水的量筒中后,水面位置如圖所示,物塊的密度為______g/cm3.該實(shí)驗(yàn)與探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系實(shí)驗(yàn)所需要的測(cè)量?jī)x器_______(選填“相同”或 “不同”),在探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系時(shí)需要多次實(shí)驗(yàn)的目的是_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為:[c=4.2×103J/(kg℃)]( 。

A. 0.84×105J B. 1.2×105J

C. 2.52×105J D. 條件不足,不能計(jì)算

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)閱讀下面的短文,回答問(wèn)題

雙觸點(diǎn)干簧管

雙觸點(diǎn)干簧管是一種磁控開(kāi)關(guān),結(jié)構(gòu)如圖所示,其外殼是一只密封的玻璃管,管內(nèi)充有某種惰性氣體,并裝有A、B和C三塊簧片,其中B和C是用鐵或鎳等材料制成,A是用銅或鋁等非磁性材料制成,A的端點(diǎn)與C的端點(diǎn)是固定端點(diǎn),B的端點(diǎn)是自由端點(diǎn),正常時(shí)B的端點(diǎn)在自身彈力作用下與A的端點(diǎn)接觸,當(dāng)繞在干簧管上的線圈通電時(shí),如圖所示,B的端點(diǎn)與C的端點(diǎn)分別被磁化而相互吸引,當(dāng)吸引力大于B的彈力時(shí),B與A的端點(diǎn)分開(kāi),并與C的端點(diǎn)接觸。而當(dāng)B與C的吸引力減小到一定程度時(shí),B在彈力的作用下與C的端點(diǎn)分開(kāi),重新恢復(fù)與A的端點(diǎn)接觸。

請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:

在圖中,若要使螺線管的左端為N極,則電源左端是 極。

簧片A、B和C所對(duì)應(yīng)的材料可能是 。(填寫序號(hào))

鐵、鐵、銅 銅、鋁、鐵 銅、鐵、鐵 鎳、鐵、鋁

當(dāng)B的端點(diǎn)與C的端點(diǎn)接觸時(shí),簧片B具有 勢(shì)能。

如圖所示,請(qǐng)將電路連接完整,要求閉合開(kāi)關(guān)后,紅燈先通電,然后綠燈與紅燈能交替通電。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān),小明所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):他們首先找了兩顆大鐵釘,用漆包線在上面繞若干圈,做成簡(jiǎn)易電磁鐵,然后分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.探究前,小明他們作了如下猜想: 猜想A:通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性;

猜想B:通過(guò)電磁鐵線圈的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng);

猜C:外形相同時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).

(1)他們的探究過(guò)程如圖所示,通過(guò)觀察簡(jiǎn)易電磁鐵________來(lái)判斷磁性的有無(wú)和強(qiáng)弱.滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外,還能________

(2)認(rèn)真觀察這四幅圖,可以發(fā)現(xiàn):比較圖________可以驗(yàn)證猜想A是正確的;比較圖________可驗(yàn)證猜想B是正確的.

(3)仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn),猜想C的表述不完整,還應(yīng)補(bǔ)充條件________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】斜面被廣泛應(yīng)用于日常生活中,如圖(a)所示。某小組同學(xué)為了比較使用斜面提升物體拉力所做功W與不用斜面直接提升物體拉力所做功W2的關(guān)系,選取了傾角和斜坡長(zhǎng)度相同但材料不同的斜面、重為2N的物塊、測(cè)力計(jì)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),已知斜面粗糙程度甲>乙>丙。他們用平行于斜面的力將物塊從底部勻速上拉至斜面頂端,如圖(b)所示。通過(guò)計(jì)算得到了在不同斜面上拉力所做功W1分別如表所示。

序號(hào)

斜面

W1(焦)

1

3.10

2

2.90

3

2.25

1)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)123的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可以得出初步結(jié)論:使用粗糙斜面提升物體拉力所做功W1________不用斜面直接提升物體拉力所做功W2

2)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)123的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可以得出初步結(jié)論:_______使用斜面提升物體拉力所做功W1越接近于不用斜面直接提升物體拉力所做功W2

3)請(qǐng)?jiān)谇懊鎸?shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理的推理,可得出:________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)滑輪分別勻速提起相同質(zhì)量的物體,能省力的是_______滑輪(選填“甲”或“乙”);甲滑輪的動(dòng)力臂與阻力臂之比為______A、B、C三根繩子中,所受最大的拉力與最小的拉力之比為_______。(不計(jì)繩重和摩擦)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】冬冬將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上,制成了簡(jiǎn)易電磁鐵甲和乙,按如圖連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”.請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)中的具體情況,完成下面的內(nèi)容.

(1)滑片P向A端移動(dòng)時(shí),甲的磁性將________ (填“變大”、“變小”或“不變”)

(2)流過(guò)電磁鐵甲的電流________ 電磁鐵乙的電流(填“大于”、“小于”或“等于”).電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,利用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng),下列選項(xiàng)中一定是平衡力的是(

A. 木塊所受到的重力與桌面對(duì)木塊的支持力

B. 木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力

C. 木塊受到的摩擦力與木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力

D. 木塊受到的摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:

(1)如圖為某種恒溫箱的示意圖,當(dāng)溫度計(jì)中的水銀柱上升到金屬絲A所指示溫度時(shí),電磁鐵電路________ ,銜鐵被________ ,電熱絲電路________ ,電熱絲停止加熱,當(dāng)溫度下降后,電熱絲電路再次接通,重新加熱從而保持恒溫箱內(nèi)溫度恒定;

(2)請(qǐng)你根據(jù)如圖甲電路圖,連接如圖乙實(shí)物電路________

(3)將電阻R1和R2串聯(lián)接在電源兩端,測(cè)得總電阻為60Ω,R1兩端電壓為6V,R2兩端電壓為4V,則R1=________  Ω。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖可以說(shuō)明巨磁電阻GMR的特性.閉合開(kāi)關(guān)S1、S2并使滑片P向左移動(dòng),觀察到指示燈變亮,那么

A. 電磁鐵左端為S B. 電磁鐵的磁性減弱

C. 巨磁電阻兩端的電壓變大 D. 巨磁電阻隨磁場(chǎng)增強(qiáng)而變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案