【題目】在“測定小燈泡功率”的實驗中，小燈泡額定電壓為，小燈泡電阻約．請你隨著小靚同學邊實驗邊思考，并且回答下面幾個問題：

請把如圖的實物圖補充完整 _______________________（補一條導線）

小靚同學在連接完最后一根導線后，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光，在一旁觀察的小明一驚，忙提醒實驗有問題，小靚想，我連線沒有問題啊！你覺得小靚在實驗操作中存在哪兩個不當之處：①________；②________．

如果閉合開關后，小靚發(fā)現(xiàn)電流表偏向左邊沒有刻度處，如圖所示，你覺得是什么原因：________．

小靚糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)只有，要使小燈泡正常發(fā)光，則滑動變阻器滑片應向________端（填或）移動，直至電壓表讀數(shù)為________．

當小燈泡正常發(fā)光時，電流表讀數(shù)如圖所示，則此時電流表的示數(shù)為________，小燈泡的額定功率為________．

根據(jù)上述的實驗，還可以算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為________．（保留一位小數(shù)）

小靚根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出圖象，如圖所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖象不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，小靚很納悶，請你幫她分析原因：________．

(1)觀察到當水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中；從實驗可得出，液體在沸騰過程中要_____熱，但溫度________；

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第______分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的；

(3)由表可知，加熱了___分鐘水開始沸騰，水的沸點是_____℃；

(4)小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖(a)、(b)所示，則圖_____是水沸騰前的情況，圖________ 是水沸騰時的情況；

(5)表格數(shù)據(jù)糾正后，在下圖坐標中畫出水的沸騰曲線

（________）

(6)他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是_________________；

(7)分析圖4所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度的特點是 _______________。

(1)通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 _______有關；

(2)通過________兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關；

(3)小明同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關，水越少蒸發(fā)越快。從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有的控制（選填“多少”或“表面積”）_______相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？_____（選填“正確”或“不正確”）

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究．

（1）請用筆畫線代替導線完成如圖的實物連接_________；

（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變________________；

（3）小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如下表，當深度為5cm時，電壓表示數(shù)如圖所示，請將電壓值填入如表空格中____________；

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實驗結(jié)論是_______________；

（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_______________有關；

（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用______（填寫一種實驗器材）來判斷．

已知小燈泡的額定電壓為，電阻約為，則電源至少要用________節(jié)干電池串聯(lián)，電壓表應選用________的量程；電流表應選用________的量程．

用鉛筆畫線代替導線，按電路圖連接實物電路______________________．（導線不允許交叉）

正確連接電路后，閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓．此故障的可能原因是________．

故障排除后，觀察到燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)為．則小燈泡額定功率為________．

A. 研究導體中的電流與導體兩端電壓的關系

B. 驗證焦耳定律

C. 測定電阻消耗的功率

D. 驗證串聯(lián)電路中，電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和

(1)第二次聽到的聲音是通過哪種介質(zhì)傳來的？

(2)敲擊后聲音通過空氣傳到另一端需要多長時間？

(3)聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？