A. 硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪

B. 改變鋼尺伸出桌邊的長度

C. 改變薄塑料片滑過梳子的速度

D. 改變吹筆帽的力度

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，____（填“音調”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是_____振動產生的。

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，用不同大小的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_____（填“音調”、“響度”或“音色”）會改變；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調逐漸變低了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這時由于__________。

（1）實驗中觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的情況如圖所示，圖中_______（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時的情況。

（2）從b圖可以看出，水的沸點是_________，由此可以判斷此時大氣壓______（小于/大于）一個標準大氣壓．為說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應_______________，觀察水是否繼續(xù)沸騰；

（3）小明和小紅分別利用相同的實驗裝置同時進行實驗，正確操作，卻得出了如圖（b）所示的兩個不同的圖線，原因可能是___________．

（1）請根據圖中電路圖，連接圖乙中的電路_____________．

（2）電路接通后，實驗步驟如下：

①閉合開關S、S1，記錄電壓表示如圖乙所示，電壓表此時測得電壓兩端電壓值為__________．

②閉合開關S，斷開S1，記錄電壓表示數(shù)如圖丙所示，電壓表此時測得R1兩端電壓值為__________．

③當開關S閉合，斷開時，R1與R2應為__________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

④根據上述步驟所得數(shù)據，已知R1為5，則通過計算可得R2電阻為__________．

A. 甲同學與乙同學一起出發(fā)B. 4s～8s內，只有甲同學做勻速直線運動

C. 0s～8s內，甲乙兩同學通過的路程相等D. 8s末甲乙兩同學速度相等

【題目】小明想探究“電流一定時，導體的電功率與導體電阻的關系”，現(xiàn)有器材：穩(wěn)壓電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干，可調阻值的電阻箱（符號為，可直接讀出電阻箱的具體阻值）．請你幫助小明設計實驗完成探究．

（1）實驗電路圖：____________

（2）實驗步驟：_____________

（1）小明在接完最后一根導線時，電壓表、電壓表、電流表的指針立即偏轉，產生這種現(xiàn)象的原因是：__________．

（2）請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整（導線不允許交叉）______

（3）在實驗中，小明測出通過阻值為5的電阻的電流為0.5A，接下來要改測通過電阻為10的電阻的電流，他應先進行的操作是：__________，再將阻值為歐姆的電阻換成10的，然后__________使電壓表的示數(shù)為__________V，再次讀取電流表的示數(shù)．

（4）小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的方案可行嗎？__________你的理由是：__________．

（1）小夢在檢查電路連接中，發(fā)現(xiàn)其中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的一根導線_________________．

（2）小夢檢查電路連接無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)很小，小夢立即認為燈泡燒壞了，要換小燈泡．小明告訴她這是不正確的，小夢下一步的操作應是：__________．

（3）小夢同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若他想測量小燈泡的正常工作下的電阻，應將圖中滑片P向____（選填“A”或“B”）端移動，直到電壓表的示數(shù)為__________V，燈絲I--U圖像如圖丙，則小燈泡正常工作的電阻是__________．

（4）小明認為，僅通過一次測量就得出小燈泡的正常工作下的電阻是不對的，他覺得應測量出稍大于小燈泡正常工作電壓下的電阻，和測量稍低于小燈泡正常工作電壓下的電阻，將三次電阻求平均值．你認為小明的想法是否正確，請解釋：__________．