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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將開(kāi)關(guān)S撥到a點(diǎn),電路中電流方向如電源右端箭頭所示,向下調(diào)節(jié)變阻器的滑片時(shí),圖中指針上端向________(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)。再將開(kāi)關(guān)Sa撥到b點(diǎn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使電流大小保持不變,指針指示的數(shù)值將________(選填“變大”“變小”或“不變”),這說(shuō)明電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與____________有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)______反映電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。

(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)________(選填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。

(3)根據(jù)圖示的情境可知,________(選填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí),____________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。

(4)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出電磁鐵乙的上端為________極。

(5)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是________________________________________。

(6)電磁鐵在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)應(yīng)用:____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:在豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩只相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體.

1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在__________(填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行.

2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像___________為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小__________;進(jìn)一步觀察AB兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線(xiàn)與玻璃板__________,像和物到玻璃板的距離_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)小明用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究某固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

(1)實(shí)驗(yàn)中宜用 (選填較大顆粒微小顆粒)的固體.

(2)加熱過(guò)程中某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為 ℃.

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪出熔化圖象如圖丙所示.由圖象可知,此固體是 (選填晶體非晶體),在熔化過(guò)程中不斷吸熱,溫度 (選填升高、降低不變),CD段是 態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

1)如圖(a)所示的是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定_____的位置,再調(diào)整固定____的位置.(填“A”或“B”)

2)如圖(b)所示的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)的水溫是______℃.

3)如圖(c)所示的是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖像,其中正確的是圖____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,喇叭在“唱歌”,會(huì)看到紙盆在不停地___________.紙屑跳動(dòng)的幅度越大,說(shuō)明喇叭發(fā)出聲音的__________越大.而在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,敲響右邊的音叉,會(huì)聽(tīng)到左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,同時(shí)會(huì)看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象表明__________.如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯a(chǎn)生的現(xiàn)象是___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“做”中“學(xué)”,是學(xué)習(xí)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)很重要的途徑。小亮利用課余時(shí)間制作了一個(gè)玩偶(如圖所示)。將一個(gè)磁浮玩具穩(wěn)定地“漂浮”起來(lái),磁浮玩具的工作原理是________________。要實(shí)現(xiàn)“漂浮”,電路中的a點(diǎn)必須連接電源的________;若要增加玩偶“漂浮”的高度,可將滑片P________(選填“上”或“下”)移動(dòng)加以調(diào)節(jié)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小.則下列分析正確的是( 。

A.電磁鐵的上端為S極  

B.電源左端為“+”極  

C.抽去鐵芯,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大  

D.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為零

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用如圖所示裝置做“探究電磁感應(yīng)”實(shí)驗(yàn),得到如下記錄表格(實(shí)驗(yàn)中磁體不動(dòng)):

(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:

____________________,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3和5得出的;

____________________________,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________得出的.

(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素:

______________________________,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3和4得出的;

________________,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________得出的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板放在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭AB,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖甲所示.在此實(shí)驗(yàn)中:

1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______ (選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到______,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.

2)小麗選擇兩段完全相同的蠟燭的目的是______ ,此時(shí)應(yīng)用了______ (選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”);

3)在確定蠟燭的位置時(shí),眼睛應(yīng)在______ (填“A”或“B”)側(cè)觀察;

4)點(diǎn)燃A蠟燭,小心的移動(dòng)B蠟燭,小麗同學(xué)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都不能與蠟燭A的像完全重合,原因可能是_____________;

5)如果在像B的位置放一個(gè)光屏,在光屏上______ (填“能”或“不能”)承接到像,說(shuō)明平面鏡成的像是______ (填“實(shí)”或“虛”)像;

6)把點(diǎn)燃的蠟燭A固定在某個(gè)位置,分別測(cè)出物距和像距,分析數(shù)據(jù),得到結(jié)論:“像與物距相等”.你認(rèn)為這樣得出的結(jié)論是否可靠?______ ;為什么?________________

7)如圖乙,玻璃板原來(lái)沿直線(xiàn)BC豎直放置,若實(shí)驗(yàn)中將玻璃板沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)一定角度<90°)后,蠟燭A成的像移動(dòng)到點(diǎn)A1處,已知圖中方格均為邊長(zhǎng)相等的正方形,則=_____________

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