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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)時(shí),做了如下猜想:

①重力勢(shì)能的大小可能與物體被舉起的高度有關(guān);

②重力勢(shì)能的大小可能與物體質(zhì)量的大小有關(guān);

該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在透明容器中裝入足夠的細(xì)砂,把桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在平整的細(xì)砂上,將質(zhì)量不同的實(shí)心鐵塊舉高到距小桌面不同高處由靜止釋放(h1<h2),鐵塊砸到小桌面上后與小桌一起運(yùn)動(dòng),使小桌腿陷入細(xì)砂中。用刻度尺測(cè)出桌腿進(jìn)入細(xì)砂中的深度,通過(guò)比較這一深度的大小,可推知鐵塊重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)。

(1)分析甲、乙兩圖可知,該小組探究的問(wèn)題是上述猜想中的____。(選填“①”或“②”)

(2)同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)鐵塊離桌面越高,下落到桌面所用的時(shí)間越長(zhǎng)。為了研究鐵塊下落高度與時(shí)間的關(guān)系,他們?cè)诶蠋煹膸椭,測(cè)出了鐵塊由靜止開(kāi)始下落高度h和下落所用時(shí)間的平方t2的數(shù)據(jù)如下表。分析表中的數(shù)據(jù)可知,ht2的關(guān)系式為h=_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),小軍設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。光滑斜軌道與水平直軌道平滑連接,使質(zhì)量為m和2m的小球分別從同一光滑斜軌道上高度不同的A、B處(hA >hB)由靜止釋放,小球運(yùn)動(dòng)到斜軌道底端時(shí)分別獲得了不同的速度(vA >vB)。小球進(jìn)入水平直軌道時(shí)分別撞擊到放在水平直軌道上的同一紙盒,并和紙盒一起在水平面上運(yùn)動(dòng)了一段距離后靜止,分別測(cè)出小球與紙盒一起運(yùn)動(dòng)的最大距離,便可判斷出小球撞擊紙盒時(shí)的動(dòng)能大小。

(1)利用圖甲、丙所示情景可以探究的問(wèn)題是:物體的動(dòng)能大小與物體的_______是否有關(guān)。

(2)小軍分析比較乙、丙所示的情景,得到結(jié)論:物體的動(dòng)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。小陽(yáng)認(rèn)為僅根據(jù)乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)不能得出物體的動(dòng)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān)的結(jié)論,原因是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,他選擇了如圖甲所示滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材,并完成了部分電路的連接。

(1)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求在如圖甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整__________

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至____端。(選填“a”或“b”)

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至某一位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)通過(guò)小燈泡電流的測(cè)量值是________A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的測(cè)量值為________Ω。(保留1位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究不同物質(zhì)的比熱容的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量______(選填“相同”或“不同”)的甲、乙兩種不同的液體,分別倒入相同的燒杯中。

(2)實(shí)驗(yàn)中選用兩個(gè)完全相同的電熱器給兩種液體加熱(可視為兩種液體在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量),用溫度計(jì)測(cè)量加熱過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度值,實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知____(選填“甲”或“乙”)液體的比熱容較大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究彈簧彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),小明猜想:彈簧彈性勢(shì)能大小可能與彈簧的長(zhǎng)度、彈簧長(zhǎng)度的變化量、彈簧螺紋圈的直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。

他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,將這根彈簧放在水平面上,其左端固定在墻上P點(diǎn)處,右端恰好與物塊接觸(不連接),彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)其右端位于O點(diǎn),水平面O點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙。向左推動(dòng)物塊使彈簧右端被壓縮到A點(diǎn)后由靜止釋放,當(dāng)物塊運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)與彈簧分開(kāi),最終運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)靜止。他選用同一個(gè)彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并先后改變彈簧被壓縮的長(zhǎng)度OA,重復(fù)實(shí)驗(yàn),測(cè)量OA、OB長(zhǎng)度并記錄。通過(guò)比較每次實(shí)驗(yàn)中OB的距離,可判斷出該次實(shí)驗(yàn)中彈簧被壓縮后彈性勢(shì)能的大小。

在上面的實(shí)驗(yàn)中,自變量是_________(選填選項(xiàng)前的序號(hào))。

A. 彈簧的長(zhǎng)度 B. 彈簧長(zhǎng)度的變化量 C. 彈簧螺紋圈的直徑 D. 彈簧的材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組在參觀給載重車(chē)稱(chēng)重的地中衡后,同學(xué)們結(jié)合所學(xué)物理知識(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)能實(shí)現(xiàn)給載重車(chē)稱(chēng)重的模擬裝置,其原理圖如圖所示,通過(guò)由電表改裝成稱(chēng)重計(jì)的指示值,可讀出載重車(chē)所受的重力。圖中R0為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器。秤的水平臺(tái)面上沒(méi)有重物時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片Pa端,當(dāng)秤的水平臺(tái)面上放有重物時(shí),臺(tái)面向下平移并帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片Pb端滑動(dòng)。已知滑片Pb端移動(dòng)的距離與臺(tái)面上物體所受重力大小成正比,電源兩端的電壓保持不變,下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖中的稱(chēng)重計(jì)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)電壓表

B. 載重車(chē)所受的重力越大,通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流越大

C. 載重車(chē)所受的重力越大,稱(chēng)重計(jì)的示數(shù)越大

D. 電路中的R0完全可以用導(dǎo)線代替

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示情景是一種蹦極游戲,游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在跳臺(tái)上。圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置,b點(diǎn)是游戲者所能到達(dá)的最低點(diǎn)時(shí)繩下端的位置。對(duì)于游戲者由靜止離開(kāi)跳臺(tái)到降至最低點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是

A. 游戲者的動(dòng)能一直在增加

B. 游戲者的重力勢(shì)能一直在減少

C. 彈性繩下端到b點(diǎn)時(shí),游戲者的動(dòng)能為零

D. 彈性繩下端從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過(guò)程中,彈性繩的彈性勢(shì)能先增大后減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,由于光的直線傳播原理形成的是(

A.潭清疑水淺

B.鉛筆彎折

C.借助透鏡觀察

D.手影游戲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2022年第24屆冬奧會(huì)將在中國(guó)的北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示為我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在往屆冬奧會(huì)上參加不同比賽項(xiàng)目時(shí)頑強(qiáng)拼搏的英姿。下列說(shuō)法中正確的是

A. 甲圖中:速度滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰道上加速?zèng)_刺的過(guò)程中,其機(jī)械能增加

B. 乙圖中:自由滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過(guò)程中,其重力勢(shì)能逐漸減少

C. 丙圖中:越野滑雪運(yùn)動(dòng)員在斜坡雪面上勻速向下滑行的過(guò)程中,其機(jī)械能增加

D. 丁圖中:運(yùn)動(dòng)員將冰壺推出后,人不再對(duì)冰壺做功,冰壺的機(jī)械能逐漸減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明測(cè)量一個(gè)塑料塊(密度小于水)的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端的______處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母向______(選填)調(diào)節(jié),使橫梁平衡。

2)用調(diào)好的天平測(cè)量塑料塊的質(zhì)量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則所測(cè)塑料塊的質(zhì)量為______g

3)因塑料塊的密度小于水,小明在塑料塊下方懸掛了一鐵塊,按照?qǐng)D丙所示的順序,測(cè)出了塑料塊的體積,則塑料塊的密度是______kg/m3

4)分析以上步驟,你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度的測(cè)量值比真實(shí)值______。(選填“偏大”或 “偏小”)

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