A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；再將鵝卵石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下鵝卵石和水的總體積。

B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。

C、將鵝卵石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡，測出鵝卵石的質量。

(1)為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是：_____。（填寫字母）

(2)在調節(jié)天平時發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示，此時應將平衡螺母向_____調。（選填“左”或“右”）

(3)用調節(jié)好的天平稱量鵝卵石的質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖2所示，用量筒測量鵝卵石的體積如圖3所示，由此可以算出鵝卵石的密度為ρ =_____g/cm3。

(4)量筒不小心被打碎了，老師說已知水的密度ρ水只用天平還能測量出陳醋的密度。某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：

①調節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；

③用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出為_____m2；榆根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度ρ=_____。

（1）如圖甲，用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口，快速倒置，發(fā)現(xiàn)紙片并不掉下來，該現(xiàn)象能說明_______的存在；若以紙片為參照物，杯是_______的（選填“靜止”或“運動”）。

（2）如圖乙，提起水平接觸水面的玻璃板，需要的力大于玻璃板的重力，說明_______。

(1)加熱一段時間后溫度計示數(shù)如圖乙所示為_____℃。

(2)阿呷用相同的火力，做了兩次實驗，繪制成a、b兩條圖象，如圖丙所示。當時的大氣壓_____（選填“<”、“=”或“>”）1標準大氣壓，造成a、b圖象不同的原因是兩次實驗所用水的_____不同。

(3)水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)_____。

(4)為了受熱均勻，另一位同學采用隔水加熱的方法來研究試管內水的沸騰，如圖丁所示。你認為試管內的水_____（選填“會”或“不會”）沸騰。

[ρ水=1.0×103kg/m3，C水=4.2×103J/（kg℃），g=10N/kg]

（1）水和熱水壺的總質量是多少？

（2）在一標準大氣壓下加熱至沸騰，水至少吸收多少熱量？

（3）加熱前水對壺底的壓力多大？

【題目】“眼睛是心靈的窗戶”，我們應該保護好自己的眼睛。但有些同學因為不良習慣導致眼睛近視了。如圖所示，是近視眼成因示意圖，造成近視眼的原因是晶狀體______填“薄”或“厚”，折光能力太強，使遠處某點的光會聚在視網膜的______填“前面“或“后面”，要用______填“凸透鏡”或“凹透鏡”來矯正。

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細觀察，會看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運動到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運動到下面的瓶子里，最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了。 對于這個現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想：_____。

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實驗探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部。經過一段時間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動混合了。這個實驗同樣可以說明_____。

（3）做了氣體、液體的實驗后小明又做了固體的實驗，但連續(xù)做幾個實驗都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實驗，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結合在一起了，切開后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深。

這段文字表明了_____。

小明欣喜萬分，他把以上三次結論進行了總結，這個總結應是：_____。

（1）調節(jié)天平平衡時，應將天平放在水平臺面上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向_______移動。

（2）海濤先用調好的天平測量空燒杯的質量，如圖乙是海濤測量過程中的情景，他的錯誤操作是____。糾正錯誤后，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼位置如圖丙所示，則空燒杯的質量為_____g。再測得裝入適量黑芝麻時燒杯和黑芝麻的總質量為55.8g。

（3）將燒杯中的黑芝麻倒入空量筒，壓實抹平，測得其體積為13mL，則黑芝麻的密度_______kg/m3。（保留兩位小數(shù)）

（4）用這個方案海濤測得黑芝麻的密度值比真實值偏______，原因可能是測量出的黑芝麻的體積偏______（均選填“大”或“小"）。

【題目】下列四種情景中，屬于熱傳遞改變物體內能的是　　

A. 冬季，搓手取暖 B. 開水冷卻

C. 彎折鐵絲，彎折處發(fā)熱 D. 劃火柴，火柴燃燒