(1)把小車放在較_____（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，對得出實驗結論更有利；

(2)向兩吊盤中加砝碼，當兩盤中的質量 _______（填“相等”或“不相等”）時，小車靜止；

(3)保持兩盤中砝碼質量相等，將小車在桌面上旋轉一個角度松手后，小車___；

(4)如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上，可以發(fā)現(xiàn)小車____（填“仍會”或“不會”）靜止；

(5)通過上述過程可知，作用在同一物體上的兩個力，只有當大小______、方向_______、且在同一條________上，這兩個力才彼此平衡。

A．鐵軌鋪在一根根的路枕上

B．推土機具有寬大的履帶

C．斧頭、剪刀等用過一段時間就要磨一磨

D．背書包要用扁而寬的帶，而不用細繩

A. 為了能更清晰地觀察像，應在B端用完全透明的塑料薄膜制成光屏

B. 小孔鉆得越小，得到的像越亮

C. 觀察遠處物體時，B端應處于較陰暗的環(huán)境中

D. 觀察遠處物體時，增大光屏與小孔之間的距離，光屏上的像將變小

(1)分析比較實驗步驟_______，可得出：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關；分析比較A、B、C、D可知：浮力大小與物體_____有關；分析實驗步驟A、E、F可知：浮力的大小還與_______有關；

(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知，F中液體密度________（選填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度；

(3)金屬塊浸沒在水中時受到的浮力大小是_____N，金屬塊的體積是_______m3，金屬塊密度是_______kg/m3。（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

(1)實驗中，通過觀察海綿的________來判斷壓力作用的效果；

(2)比較圖甲和圖乙的情況，可知當_______一定時，壓力作用效果與___________有關；

(3)比較圖乙和圖丙的情況，可知當_______一定時，壓力作用效果與___________有關；

(4)這里采用的科學探究方法是：______________法。

A. 電磁波只能傳遞聲音信號，不能傳遞圖像信號

B. 中國建立的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)依靠超聲波和次聲波工作

C. 通信衛(wèi)星做微波通信的中繼站進行通信，微波的傳播速度和超聲波相同

D. 聲波和電磁波都可能對人體健康造成危害

實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

（1）對裝在相同甲、乙兩個瓶中的初溫相同的牛奶，小明還要控制牛奶的______相同。

（2）小明通過實驗，發(fā)現(xiàn)在相同的情況下______的導熱性能更好。

（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越____的．小明想用“冷卻速度”（用字母v代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你給物理量下個定義：物體在單位時間內_______下降的多少叫做冷卻速率．

（4）小明又仔細分析了冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到誰和牛奶之間的____的影響．

（5）根據(jù)（4）中的分析，小明終于找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：

①__________；②_____________________．

(1)實驗時用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做________運動。根據(jù)________的知識可知滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；

(2)彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的滑動摩擦力是 ________N；

(3)如果將長木板表面鋪上毛巾，重復上述操作，彈簧測力計的示數(shù)與原來相比將_____。（選填“變大”、“不變”或“變小”）

小配重重力G小=100N，大配重重力G大=520N，每升降一次配重各自移動的距離h=1m，熱量計中水的質量m=500g，升降次數(shù)與水溫變化的關系：

（1）請計算配重升降一次對動葉輪做功是_______J。

（2）水溫度升高0.2℃相當于吸收了_______J的熱量。

（3）在該實驗中_______能轉化為_______能，根據(jù)第一組數(shù)據(jù)減小的機械能______增加的內能（選填“大于”“小于”或“等于”）。

（4）本實驗中的誤差來源于__________。（寫出一條即可）

（5）焦耳在這個實驗的基礎上繼續(xù)研究，率先提出了_________定律。

(1)把上面表格中的空格填寫完整；

(2)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為（____________）N；

(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖像（保留“描點”的痕跡）；

（_______）

(4)由此可知物體所受的重力跟它的質量成____________。