（1）盧瑟福的實驗支持還是否認了湯姆生的原子結構模型？請說明理由．

（2）建立符合盧瑟福實驗的原子結構模型（可以文字敘述，也可作圖說明）．

（1）實驗的研究對象是油酸分子，我們在實驗前可以通過注射器測量出每一滴油滴的體積為7.5×10﹣6cm3．

（2）把1滴該溶液滴入盛水的淺盤里，待水面穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤上，在玻璃板上描出油膜的輪廓．隨后把玻璃板放在坐標紙上，其形狀如圖1所示．坐標紙中正方形方格的邊長為2cm．我們可以數出輪廓內的方格數（格子未滿半個的不計入各數，超過半個的算一格），從而估測出這個油膜的面積是______cm2．

（3）假設這層油膜是按如圖2所示，由每個油酸分子緊密排列而組成的，則我們就可以估測出油膜分子的直徑大約為______cm．

【題目】如圖所示為小斌同學“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置。把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線垂直于鏡面。

（1）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當光貼著紙板入射時，在紙板上______（選填“能”或“不能”）看到反射光線；

（2）小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，接下來的操作是_______；

（3）他讓一束光線沿著方向入射，發(fā)現反射光線沿著方向射出，說明光在反射時光路是______的；

（4）對于每一條確定的人射光線而言，______光線是唯一的。

（1）1811年，意大利物理學家阿伏加德羅將組成物質的仍能保持其化學性質不變的最小微粒命名為_____.1911年，著名物理學家盧瑟福在進行了α粒子散射實驗后，提出了原子核式結構模型。該模型認為，原子是由帶_____電的原子核和帶_____電的核外電子構成。

（2）以氫原子為例，圖中能正確示意氫原子核式結構的是圖_____（甲/乙/丙/�。�。

（1）為驗證其猜想是否正確．他設計了如下實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）；如圖所示，將同一個彈簧壓縮_____（選填“相同”或“不同”）的長度．將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分別比較木塊_____，從而比較彈性勢能的大�。�

（2）若水平面絕對光滑，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的．

（3）小明根據實驗現象認為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了．你認為小明的觀點是_____的（選“正確”或“錯誤”），理由是_____．

（1）由圖乙可知，冰是_____（填“晶體”或“非晶體”）。

（2）當加熱至第8min時，試管內的物質處于_____（填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)。

（3）如圖所示，這種加熱方式為_________，好處是___________________。

（4）若把正在熔化的冰移至0℃的房間，冰_____（填能或不能）繼續(xù)熔化。

A. 聲音產生的原因B. 音調與頻率的關系

C. 聲音傳播的條件D. 樂音與噪聲的區(qū)別

（1）求物塊A在水面以下所受浮力的大��；

（2）小華利用此滑輪組從水面以下豎直緩慢勻速提升正方體物塊A的過程中，物塊A的下表面所受水的壓強為1.2×104Pa時，求物塊A下表面距水面的豎直高度；

（3）若小華利用此滑輪組從水面以下豎直緩慢勻速提起正方體物塊A的過程中，（物塊A始終在水面以下）他對繩自由端的拉力為75N，求該滑輪組的機械效率。

(1)從同一高度由靜止釋放的目的是______________，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與_______(選填“質量”或“速度”)的關系.

(2)該實驗是通過觀察___________的大小，來說明鐵球對木塊做功的多少.

(3)有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質量相同的鐵球將同一彈簧壓縮不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較.可以研究鐵球的動能大小與_____(選填“質量”或“速度”)的關系.

(4)該同學還想用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，探究鐵球的動能大小與質量的關系，這個設計方案是__________(選填“正確”或“錯誤”)的，原因是______.