（1）實(shí)驗(yàn)中，探究的動(dòng)能是指_____（填序號(hào)）；

A．小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能 B．小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 C．小球撞擊木塊后的動(dòng)能

（2）使用甲、丙兩圖，是為了研究動(dòng)能大小與_____的關(guān)系；

（3）小華同學(xué)通過比較圖乙、丙兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，小麗認(rèn)為小華的這一比較過程存在錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)誤是什么嗎？_____；

（4）很多初中物理實(shí)驗(yàn)，選取器材時(shí)，采用了與本實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K類似的作用，下列實(shí)驗(yàn)中的器材，沒有體現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K作用的是：_____；

A．壓縮引火儀中的棉絮

B．研究物質(zhì)升溫特點(diǎn)時(shí)，等質(zhì)量的水和沙子

C．研究分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度關(guān)系中的紅墨水

D．測(cè)量電路中電流大小的電流表

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面：讓小車從同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠(yuǎn)近（如表），最終停下來后，小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等?_____（選填“相等”或“不相等”），理由是_____．

（1）若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．

（2）在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．

小明根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是：_____．

（3）在實(shí)驗(yàn)中，改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是_____（填序號(hào)）

A．使測(cè)量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

B．多次測(cè)量取平均值減小誤差

C．避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

（4）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛_____個(gè)鉤碼．當(dāng)杠桿平衡后，將A點(diǎn)和B點(diǎn)下方所掛鉤碼同時(shí)向O靠近一格，杠桿會(huì)_____（填“左側(cè)下降”、“右側(cè)下降”或“仍水平平衡”）．

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小紅利用杠桿的平衡條件來測(cè)量石塊的密度：

①在溢水杯中裝滿水，如圖丙所示，將石塊緩慢浸沒在水中，讓溢出的水流入小桶A中；

②將石塊從溢水杯中取出，擦干后放入另一相同小桶B中，將裝有水和石塊的A、B兩個(gè)小桶分別掛在調(diào)好的杠桿兩端，移動(dòng)小桶在杠桿上的位置，直至杠桿在水平位置恢復(fù)平衡，如圖丁所示；

③此時(shí)小桶A、B的懸掛點(diǎn)距支點(diǎn)O分別為13cm和5cm，若不考慮小桶重力，則石塊密度的測(cè)量值為_____kg/m3；若考慮小桶重力，石塊的實(shí)際密度將比上述測(cè)量值_____（選填“大”或“小”）．

（2）如圖丙所示，電源電壓保持不變，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4.5V；當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，電壓表示數(shù)為2V；那么S1、S2都斷開時(shí)，L2兩端的電壓為_____V．

A.行駛定時(shí)器有故障B.旋轉(zhuǎn)開關(guān)有故障

C.旋轉(zhuǎn)定時(shí)器有故障D.旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)有故障

綜合分析以上信息，關(guān)于小明家的燃?xì)庠�，以下說法正確的是

A.從節(jié)能的角度，小明家燃?xì)庠顭�開水的策略為先大火后中火

B.當(dāng)水溫從26℃升到50℃時(shí)，用中火燃?xì)獾臒嶂蹈?/span>

C.當(dāng)水溫從26℃升到50℃時(shí)，用中火燃?xì)庠畹男�率�?/span>

D.當(dāng)水溫從26℃升到50℃時(shí)，用中火和大火，燃?xì)馔耆�燃燒放出的熱量相�?/span>

A.B.C.D.