（1）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于_____（填“A”或“B”）端，目的是_____．

（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，則接下來合理的操作是_____（填字母代號）．

A．斷開開關，更換小燈泡 B．移動滑動變阻器，觀察小燈泡是否發(fā)光

（3）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光時的電流為_____A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____Ω（計算結果保留一位小數(shù)）．

（4）某同學根據(jù)記錄的部分實驗數(shù)據(jù)，計算出小燈泡的電阻，對于該同學記錄表格的設計，你認為不合理的地方是：_____，其原因是_____．

（1）小明想測量干路電流，連接的電路如圖甲所示，檢查電路發(fā)現(xiàn)只有一根導線接錯了，請在這根導線上打上“×”，并改正．

（____）

（2）連接正確的電路后，閉合開關之前，電流表的出現(xiàn)圖乙情況，原因是_____，閉合開關之后，電流表的出現(xiàn)圖乙情況，原因是_____．

（3）改正錯誤后，小明換用不同規(guī)格的燈泡，多次改變電表位置，將測量數(shù)據(jù)記錄在下表中．

分析數(shù)據(jù)得出結論：_____．

（4）第1次實驗中燈泡L1比L2亮，則燈泡L1的電阻比燈泡L2的電阻_____；（選填“大”或“小”）．若兩燈泡燈絲材料長度都相同，則_____（選填“L1”或“L2”）的燈絲更細．

（1）該實驗除了圖示中的實驗器材以外，還需要的測量工具是停表、_____和_____．

（2）實驗中通過比較_____來比較水和食用油的吸熱能力．

（3）由實驗數(shù)據(jù)可知，_____的吸熱能力強．

（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_____加熱更長的時間，此時水吸收的熱量_____（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（5）實驗中用到的研究方法除了轉(zhuǎn)換法外還有_____．

A. 電源電壓是9V

B. 定值電阻R的阻值是6Ω

C. 滑動變阻器的阻值范圍是0～18Ω

D. 若定值電阻R出現(xiàn)接觸不良時，電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為9V

A. 電流表A1的示數(shù)變大

B. 電壓表的示數(shù)變大

C. 電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的比值變大

D. 電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的乘積變大

A.甲圖：活塞壓縮空氣，硝化棉燃燒，此過程與熱機的壓縮沖程原理相同

B.乙圖：瓶內(nèi)空氣推開瓶塞，內(nèi)能增加，瓶口出現(xiàn)的白霧是液化現(xiàn)象

C.丙圖：抽出玻璃板，下瓶中出現(xiàn)紅棕色二氧化氮，表明氣體間可以發(fā)生擴散現(xiàn)象

D.丁圖：懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開，說明分子間存在引力，沒有斥力

A.通過燈泡L1的電流比L2的電流大

B.燈泡L2兩端的電壓是1V

C.燈泡L1和L2的電阻之比是1∶4

D.若燈泡L2燈絲燒斷，電壓表示數(shù)為零

（1）為檢驗“導體電阻跟橫截面積有關”的猜想，應選用三個序號是______________．

（2）為檢驗“導體電阻跟材料有關”的猜想，應選用三個序號是___________．

（3）為檢驗“導體電阻跟長度有關”的猜想，應選用三個序號是_____________．

（4）為了研究溫度對導體電阻是否有影響，小明設計了如圖所示的實驗電路，該實驗方案存在的缺陷是_________，你認為可以如何改進更加合理_____________．

[猜想與假設]串聯(lián)電路兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和．

[設計與實驗]

①按圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

③在測L2兩端的電壓時，亮亮為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上；

④測出AC間的電壓．

[交流與評估]

（1）在串聯(lián)電路中，開關可以控制所有用電器，開關位置的改變_______（選填“影響”或“不影響”）它對用電器的控制．

（2）在測L1兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是______．

（3）亮亮_______（選填“能”或“不能”）用步驟③的方法測出L2兩端的電壓，這是因為______．

（4）亮亮測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在下表中，分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：串聯(lián)電路兩端的電壓_____（選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端電壓之和．

（5）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：________.