【題目】在“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中.
(1)小明想測(cè)量干路電流,連接的電路如圖甲所示,檢查電路發(fā)現(xiàn)只有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(____)
(2)連接正確的電路后,閉合開(kāi)關(guān)之前,電流表的出現(xiàn)圖乙情況,原因是_____,閉合開(kāi)關(guān)之后,電流表的出現(xiàn)圖乙情況,原因是_____.
(3)改正錯(cuò)誤后,小明換用不同規(guī)格的燈泡,多次改變電表位置,將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 支路電流I1/A | 支路電流I2/A | 干路電流I總/A |
1 | 0.30 | 0.16 | 0.46 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.24 | 0.34 | 0.58 |
分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:_____.
(4)第1次實(shí)驗(yàn)中燈泡L1比L2亮,則燈泡L1的電阻比燈泡L2的電阻_____;(選填“大”或“小”).若兩燈泡燈絲材料長(zhǎng)度都相同,則_____(選填“L1”或“L2”)的燈絲更細(xì).
【答案】 電流表沒(méi)有校零 電流表正負(fù)接線柱接反了 在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和 小 L2
【解析】
(1)[1] 原實(shí)物接線圖中,電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、電流表,從電流表負(fù)接線柱直接經(jīng)導(dǎo)線回到電源負(fù)極,電源被短路;改正后的接線圖如下:
(2)[2]由圖乙知,電流表在開(kāi)關(guān)閉合前,指針在0刻度向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流表沒(méi)有校零;
[3]開(kāi)關(guān)閉合后,出現(xiàn)這種情況,說(shuō)明電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(3)[4] 由圖表中數(shù)據(jù)得三次實(shí)驗(yàn)的干路電流分別等于各次支路電流I1與I2的和,則可得:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;
(4)[5]因并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等,則燈L1比L2亮,則L1的實(shí)際功率大于L2,由R=可知,在電壓相等時(shí),燈L1電阻比L2電阻小;
[6] 由于電阻與導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān),燈絲長(zhǎng)度,材料相同,則電阻大的燈絲細(xì),即L2的燈絲更細(xì).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,電源兩端電壓為3V,閉合開(kāi)關(guān)S,小燈泡L1、L2均不發(fā)光,且電流表示數(shù)為零.他用電壓表檢查電路故障,測(cè)得燈L1兩端電壓為3V,燈L2兩端電壓為零.假設(shè)電路中只有一處故障,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)可以初步判斷電路故障是燈L1出現(xiàn)了_____.(選填“短路”或“斷路”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,當(dāng)帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.若帶電體為絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒,則就有一部分正電荷從玻璃棒轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上
B.若帶電體為毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒,則就有一部分電子從橡膠棒轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上
C.若帶電體為絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒,則就有一部分電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上
D.若帶電體為毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒,則就有一部分正電荷從橡膠棒轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】10月1日,中華人民共和國(guó)成立70周年慶祝活動(dòng)在天安門(mén)廣場(chǎng)盛大舉行,現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)3290塊可折疊手持光影屏組成的拼接陣列,光影屏是由32×32的全彩燈點(diǎn)陣組成,具有顯示、儲(chǔ)存和無(wú)線控制的功能,并且中間可以折疊,最大折疊角度90度,更加增強(qiáng)了演員動(dòng)作的豐富性和光影變幻效果.90名聯(lián)歡群眾通過(guò)可折疊的手持光影屏立體呈現(xiàn)了《紅旗頌》、《我們走在大路上》、《在希望的田野上》、《領(lǐng)航新時(shí)代》等相關(guān)主題,為天安門(mén)廣場(chǎng)增添了一道靚麗風(fēng)景,也為新中國(guó)七十華誕獻(xiàn)上最美好的祝福.
(1)手持光影屏是由LED組成,即發(fā)光二極管,它是一種___________(選填“導(dǎo)體”或“半導(dǎo)體”)材料,它在電路中工作時(shí),具有________性.
(2)如果要使LED燈實(shí)現(xiàn)亮度漸變的效果,需要給它串聯(lián)一個(gè)____________,該電路元件的原理是____________.
(3)舉例說(shuō)明問(wèn)題⑵中加入的電路元件在生活中的應(yīng)用_____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下面四幅圖的說(shuō)法正確的是( 。
A.甲圖:活塞壓縮空氣,硝化棉燃燒,此過(guò)程與熱機(jī)的壓縮沖程原理相同
B.乙圖:瓶?jī)?nèi)空氣推開(kāi)瓶塞,內(nèi)能增加,瓶口出現(xiàn)的白霧是液化現(xiàn)象
C.丙圖:抽出玻璃板,下瓶中出現(xiàn)紅棕色二氧化氮,表明氣體間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
D.丁圖:懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開(kāi),說(shuō)明分子間存在引力,沒(méi)有斥力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d,足球( )
A. 在b、d兩點(diǎn)的動(dòng)能相等 B. 在a、d兩點(diǎn)的機(jī)械能相等
C. 從b到c的過(guò)程機(jī)械能減少 D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是______的(填“相同”或“不相同”)。
(2)下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三個(gè)不同位置的電流值,有一個(gè)位置的電流測(cè)量明顯有誤,其電流值是______,造成錯(cuò)誤的原因是______。
(3)甲、乙兩位同學(xué)在分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處。 當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。 則甲的問(wèn)題是:______;乙的問(wèn)題是:______。
(4)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因可能是(____)
A.通過(guò)燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了
C.燈泡被短路 D.小燈泡靠近負(fù)極
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束小明又借來(lái)一只電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn),他先將電壓表正確接在A、B兩點(diǎn)間測(cè)出了L1的電壓,接著將電壓表接A的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)測(cè)L2的電壓,你認(rèn)為他的做法__(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,都設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。
連接電路前,小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示,接下來(lái)他要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是______。
小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,若只有或中的一處發(fā)生故障,則故障可能是______寫(xiě)出一種即可。
排除故障后,小明完成了實(shí)驗(yàn),并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
串聯(lián)電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和:
串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明和小華互相交流,小華指出結(jié)論是錯(cuò)誤的,造成結(jié)論錯(cuò)誤的原因是______,另外,小明的實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在另一個(gè)不足之處是______。
小明和小華還進(jìn)行了深入交流,為了節(jié)省時(shí)間,利用原來(lái)的電路圖,在測(cè)兩端的電壓時(shí),電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并把接線改接到C接點(diǎn)上,這個(gè)方法______選填“能”或“不能”測(cè)出兩端的電壓,理由是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的同一個(gè)裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔0.5min記錄一次水溫,并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系圖象.
(1)如圖甲所示,用預(yù)先準(zhǔn)備的熱水倒入燒杯,放入溫度計(jì)和紙板開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計(jì),在其外壁上___(填物態(tài)變化名稱(chēng))成小水珠.
(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、_____(選填“變大”或“變小”),到水面破裂開(kāi)來(lái),里面的_______(選填“小水珠”或“水蒸氣”)散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了.
(3)通過(guò)分析圖乙圖象可知:水沸騰時(shí),繼續(xù)加熱,水的溫度______(選填“升高”、“降低”或“不變”),______(選填“需要”或“不需要”)吸收熱量.
(4)小華將水加熱至沸騰的時(shí)間比小明要長(zhǎng),可能的原因是____________.
(5)另一組的小麗用燒瓶做實(shí)驗(yàn),她把燒瓶里的水加熱至沸騰,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,如圖丙.發(fā)現(xiàn)燒瓶?jī)?nèi)的水會(huì)重新沸騰,該現(xiàn)象說(shuō)明水的沸點(diǎn)隨氣壓減小而________(選填“升高”或“降低”).
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