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【題目】如圖所示,物體重為20N,某人在5s內(nèi)用4N的拉力勻速地將該物體在水平方向移動了1m,則繩子自由端移動的速度為_____m/s,拉力做功為_____J,此物體受到的摩擦力為_____N.(不計滑輪重、繩重、滑輪與軸及滑輪與繩之間的摩擦)
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【題目】工人利用斜面和滑輪將物體從斜面底端勻速拉到頂端,斜面高1m,長2m,物體重500N,平行于斜面的拉力200N,所用時間10s。在此過程中,物體動能_______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。重力勢能_______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。拉力的功率為_______W,把物體直接提高到斜面頂端做的功為有用功,則這個裝置的機械效率為_______。
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【題目】如圖所示的不銹鋼空調(diào)架,安裝時橫桿OB伸出墻外由斜桿AC支撐,其中O、A兩點固定在墻上,C端固定在橫桿OB上,通常將空調(diào)室外機置于該支架上不靠近墻體,下列說法正確的是
A. 空調(diào)架對墻沒有力的作用
B. 若以O為支點,OB一定是一個省力杠桿
C. 若室外機向外移動,AC對OB的支撐力變大
D. 室外機不能緊靠墻體主要是為了防止漏電
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【題目】如圖所示,一輕質(zhì)杠桿水平支在支架上,OA=20cm,G1是邊長為5cm的正方體,G2重為20N. 當OC=10cm時,繩子的拉力為____N,此時G1對地面的壓強為2×104Pa. 現(xiàn)用一水平拉力使G2以5cm/s的速度向右勻速直線運動,經(jīng)過___s后,可使G1對地面的壓力恰好為零.
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【題目】如圖甲所示是工人搬運貨物的情景,過程簡化如圖乙所示,先利用斜面將貨物勻速推到車上,再將貨物水平推到d點,這個過程中推力大小保持為800 N,方向與運動方向保持一致,貨物重為1 000 N,各段長度如圖乙所示,推上斜面用時10 s,水平推動用時5 s,g=10 N/kg,求:
(1)貨物沿斜面運動的速度;
(2)貨物從a點到b點的運動過程中,受到摩擦力的大;
(3)斜面的機械效率;
(4)貨物從b點運動到d點過程中推力的功率。
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【題目】如圖所示,使用同一滑輪的甲、乙兩種裝置,勻速提升重均為10 N的A、B兩物體,已知滑輪重1 N,不計繩重和繩與滑輪間的摩擦,則下列說法中正確的是( )
A.手的拉力F乙=10 N
B.A物體受到的合力與B物體受到的合力相等
C.若A、B兩物體都被提升0.5 m,則手的拉力F乙做的有用功比較多
D.若A、B兩物體都被提升0.5 m,則手的拉力F甲做的功比F乙做的功少
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【題目】如圖所示,在相同時間內(nèi),用大小相同的拉力F把等質(zhì)量的甲、乙兩物體沿斜面AB、AC從低端拉到斜面頂端。F對物體做功的功率分別為P甲、P乙,機械效率分別為η甲、η乙.下列分析正確的是
A. P甲>P乙,η甲<η乙 B. P甲<P乙,η甲<η乙
C. P甲<P乙,η甲>η乙 D. P甲>P乙,η甲>η乙
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【題目】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿平衡條件的實驗,以杠桿中點為支點,如圖、如圖所示。
實驗過程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實驗的影響和______;若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向端調(diào)節(jié)______填“左”或“右”。
如圖所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:______。
如圖所示,乙同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為,第______填“一”或“二”種實驗方案更方便。在同等條件下,兩次彈簧測力計讀數(shù)______填“”、“”或“”。
杠桿在生活中有很多應(yīng)用,F(xiàn)欲使如圖所示的靜止蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動,小女孩乙可采取的做法是______。
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【題目】如圖所示,體重為500 N的小強站在水平地面上,豎直向下拉動繩子使600 N的物體勻速上升2 m,繩端向下移動的距離為________m;若不計繩重、滑輪重及摩擦,小強對地面的壓力是________N。
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【題目】如圖所示,一木塊放在水平面上,上表面固定一輕滑輪(不計滑輪摩擦),輕繩繞過滑輪后,一端固定在右側(cè)墻上,另一端始終用大小為F1的力豎直向上拉,木塊向右勻速運動,這個過程中木塊受到的摩擦力大小為_____,若將繩端拉力方向改為水平向右,木塊仍能勻速運動,這時拉力大小為F2,則F2_____F1(選填“=”、“>”或“<”)。
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