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科目: 來(lái)源: 題型:

1、某同學(xué)對(duì)生活中一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行了估測(cè),其中最接近實(shí)際的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽(yáng)能的本領(lǐng),做了如下實(shí)驗(yàn):用一臉盆裝6kg的水,水的表面積為0.1m2,經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光垂直照射15min,水溫升高了5℃.問(wèn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)6kg的水15min內(nèi)吸收了多少熱能?
(2)平均每分鐘1m2水面吸收的熱量是多少?
(3)若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度,至少需要燃燒多少m3的液化氣?
(假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,液化氣的熱值是5.0×107J/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G,所用拉力F為200N,將重物提升3 m所用的時(shí)間為10s不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)做的有用功;
(2)動(dòng)滑輪的重力;
(3)拉力的功率;
(4)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高溫度△t/℃ 加熱時(shí)間t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(1)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
有關(guān).
(2)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)(或水和煤油)升高相同的溫度,吸收的熱量不相同(或加熱的時(shí)間不相同)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

27、實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法比如科學(xué)猜想,往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù),通過(guò)推理而提出來(lái)的.
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團(tuán)…大量類(lèi)似事實(shí),為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù),終于認(rèn)識(shí)到:物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣…大量類(lèi)似現(xiàn)象使我們推想到:分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與
溫度
有關(guān)
(2)物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”,請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思,結(jié)合所學(xué)知識(shí),就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)(參照示例):
示例:①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān).推理性結(jié)論:一個(gè)物體的溫度越高,內(nèi)能越大.推理依據(jù):溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,分子動(dòng)能越大.
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的
質(zhì)量
有關(guān).推理性結(jié)論:
溫度相同時(shí),質(zhì)量越大,內(nèi)能越大
,推理依據(jù):
質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多

(3)由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù),所以在科學(xué)研究中,有時(shí)就運(yùn)用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題 同學(xué)們也來(lái)嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問(wèn)題(2)中所得的推理性結(jié)論,比較各杯中水的內(nèi)能的大。
d
杯中水的內(nèi)能最大,因?yàn)?div id="zbnbxzt" class="quizPutTag">質(zhì)量大溫度高

ab
兩杯中水的內(nèi)能不好比較,因?yàn)?div id="pnnj1hn" class="quizPutTag">a的質(zhì)量小,溫度高.b的質(zhì)量大,溫度低

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小軍同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示的一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面,來(lái)探索斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系.他首先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小車(chē)的重量,然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)小車(chē),調(diào)節(jié)小車(chē)傾斜角θ的大小進(jìn)行了多次測(cè)量,得到下表所示的數(shù)據(jù):
斜面
傾斜角θ
小車(chē)重G/N 斜面高
h/m
斜面長(zhǎng)
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率η
12° 5 0.2 1 2.1 1 2.1 48%
30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69%
45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉力的方向應(yīng)與斜面
 

(2)請(qǐng)你在上表的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
(3)分析上表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:斜面傾斜角度θ越
 
,使用斜面越省力,斜面的機(jī)械效率越
 

(4)若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系,則要保持
 
不變,斜面的光滑程度不變,只改變
 
,這種研究問(wèn)題的方法我們稱(chēng)之為
 
法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖a所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5
24
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
 
;
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
 
;
③滑輪組的機(jī)械效率與
 
無(wú)關(guān).
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖b所示.
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變
 
;
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
 
(選填“相同”或“不相同”),理由是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
(1)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是
2
,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是
F1×L1=F2×L2

(2)如圖所示,當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛
4
個(gè)鉤碼.(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等).

(3)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa
小于
Fb (填“大于、小于、等于”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、作出右圖中力臂L1,L2

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)用圖示所示的滑輪組提升重物,若G=5N,人作用于繩自由段的拉力為2.5N,滑輪組的機(jī)械效率約為66.7%,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出繩子繞法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案