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科目： 來(lái)源： 題型：

23、如圖所示的刻度尺，圖中物體的長(zhǎng)度為
2.20
cm．

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、如圖，水平傳送帶正將高郵“珠光”大米從車間運(yùn)送到糧倉(cāng)．重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為
250
N，方向向
右
，隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為
0
N．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知月球?qū)ξ矬w的引力是地球?qū)ξ矬w引力的1/6，體重為600N的宇航員在月球上重
 
N，它在月球上的質(zhì)量是
 
kg，在地球上的質(zhì)量是
 
kg．（g=10N/kg）

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科目： 來(lái)源： 題型：

20、兩人同時(shí)用4N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
4
N，若將此測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，另一端用8N的力拉它，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
8
N．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在冬運(yùn)會(huì)上，小波同學(xué)在百米賽跑時(shí)，先以5m/s的速度跑完20米，再以7m/s的速度跑完70m，接著中途摔倒停留了10s，最后他以10m/s的速度沖刺，則他跑步的時(shí)間共
 
s，他全程的平均速度為
 
m/s．

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科目： 來(lái)源： 題型：

17、木工師傅常用重垂線檢查桌面是否
水平
，其原理是根據(jù)
重力的方向總是豎直向下的
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

16、小蔣穿著旱冰鞋用力推墻，結(jié)果離墻而去，如果以小蔣同學(xué)為研究對(duì)象，施力物體是
墻
，這個(gè)例子證明了力的作用是
相互的
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

15、在平穩(wěn)行駛的列車車廂里，懸掛著一個(gè)小球，如果小球突然向行駛方向的后方偏，說(shuō)明火車前進(jìn)的速度在
變大
（填“變小”或“變大”或“不變”），如果小球向行駛方向的右方偏，說(shuō)明火車正在向
左
（填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

13、2009年7月22日我們看到了日全食，2010年1月15日我們又看到了日環(huán)食，在這兩大天文奇觀中，我們看到太陽(yáng)被全部或部分遮住，把太陽(yáng)遮住的天體是
月球
，這些現(xiàn)象再一次證明了光沿
直線
傳播．

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科目： 來(lái)源： 題型：

11、在“測(cè)定液體密度”的實(shí)驗(yàn)中，液體的體積（V）及液體和容器的總質(zhì)量（m總）可分別由量筒和天平測(cè)得．某同學(xué)通過(guò)改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)圖線，在下圖中能正確反映液體和容器的質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是（　�。�

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