（2013?沈陽三模）小華家新買了一臺電飯鍋，為了了解該電飯鍋的實際工作情況，她將家里的其他用電器關(guān)閉，只將電飯鍋連入電路工作．如圖甲、乙所示，分別是該電飯鍋使用前．后電能表所顯示的數(shù)值．說明在這段時間里電飯鍋將kW?h的電能轉(zhuǎn)化為能．

（2013?沈陽三模）生活中有許多常見的電器設(shè)備，下面所對應(yīng)的電路符合要求的是（　　）

（2013?沈陽三模）下列有關(guān)物理實驗或現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�

（2013?沈陽三模）如圖所示，是小華用數(shù)碼相機拍攝的沈陽市鳥島上的荷花照片．在拍攝第一張照片時（如甲圖所示），小華覺得圖象較小、于是又拍攝了第二張照片（如圖乙所示）．對比兩次照片，下面說法正確的是（　�。�

（2013?沈陽三模）如圖所示，有關(guān)測電筆的使用，下列說法正確的是（　�。�

（2013?沈陽三模）下列實驗現(xiàn)象中，能說明分子間有吸引力的是（　�。�

（2013?沈陽三模）如圖所示的四幅圖中能說明電磁繼電器的工作原理的是（　�。�

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捕鼠夾
如圖是捕鼠夾的工作原理圖．從側(cè)面看它是三根互相制約的杠桿，F(xiàn)₁是彈簧作用于夾桿A上的力（圖中未畫出），能使夾桿A以a為轉(zhuǎn)軸，迅速轉(zhuǎn)到以夾擊老鼠．F₁大小是由彈簧的勁度系數(shù)及彈性形變程度決定，一般的捕鼠夾F₁很大的．夾桿A被另一根以b為轉(zhuǎn)軸的杠桿B扣著，夾桿A受到夾桿B的作用力為F₂，杠桿B又被另一根以c為轉(zhuǎn)軸的杠桿C扣著，BC兩杠桿間的作用力為F3和F3'．而杠桿C又被一個彈簧拉住保持靜止狀態(tài)．當老鼠以力F₄作用于鼠餌上時，由于杠桿C壓住杠桿B的末端，杠桿C稍微一動，就會釋放杠桿B，同時杠桿B釋放夾桿A，夾桿A會以很大的力快速夾擊老鼠．

（1）請在圖中畫出彈簧對杠桿A的作用力F₁的示意圖．
（2）捕鼠夾是利用原理制成的．
（3）夾桿A受到夾桿B的作用力和夾桿B受到夾桿A的作用力F₂'是一對．（選填“平衡力”“相互作用力”）
（4）當有老鼠有力作用于鼠餌上時，三個杠桿幾乎同時都由靜止變?yōu)檫\動，這時由于此刻他們都受到了（選填“平衡力”“非平衡力”）的作用．
（5）從圖中可以看出，杠桿C之所以能用較小的力壓住杠桿B和夾桿A，同時克服巨大的彈簧拉力，是因為夾桿A是杠桿，夾桿B是（以上兩空均選填“省力”、“費力”或“等臂”）．

（2012?玉林模擬）楠楠同學在資料上看到了一份材料，某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
U/V	0.20	0.80	1.40	2.00	2.50	3.00
I/A	0．O2	0．O8	0.14	0.18	0.20	0.2l

（1）從材料中可知，該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω，額定電功率為W．
（2）楠楠還想利用初中的物理實驗器材，通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動變阻器的電阻可在0～50Ω內(nèi)調(diào)節(jié)．

①請你用筆畫線代替導線，按照圖8甲所示電路圖，幫楠楠將圖乙中的實物電路圖連接完整；
②閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到端（選填“A或B”）；實驗中，由于操作不小心等原因，導致無論怎么移動滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表幾乎無示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是 （寫出一種即可）．
③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性，你認為楠楠能做到嗎？請簡要說明理由．．

某小組同學在探究“液體內(nèi)部壓強特點”的實驗中，先取了一空塑料瓶分別在瓶底、瓶側(cè)壁的不同高度處扎有三個小孔，把它放在水槽中如圖甲所示，然后又設(shè)法在塑料瓶內(nèi)裝有濃鹽水（ρ_鹽水＞ρ_水），再度把它放在水槽中，如圖乙所示．請仔細觀察經(jīng)各小孔射出的液體的路徑，然后歸納得出初步結(jié)論：
（1）由圖甲可知液體壓強與有關(guān)；
（2）由圖乙可知：液體壓強還與有關(guān)．
做完以上實驗該小組同學繼續(xù)利用塑料瓶、泡沫塑料、石塊、細線等器材研究浮力的相關(guān)知識．他們做了如下實驗：在細線兩端分別拴著泡沫塑料與石塊，將它們放入瓶內(nèi)并將瓶子放在水平桌面上，如圖a所示，接著在瓶內(nèi)分別倒入水和酒精，觀察到實驗現(xiàn)象如圖b、c所示：然后又分別將瓶子放在傾斜的桌面上，觀察到實驗現(xiàn)象如圖d、e所示．請仔細觀察圖中操作和實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．
（3）分析圖a與b（或a與c或a與d或a與e）兩圖可得：
（4）分析比較圖b和c和d和e，可得：．