根據(jù)如圖所示的電路圖，將如圖所示的電路元件連成實物圖．

如圖所示，將相同的長方體木塊分別放在甲、乙、丙三個容器中，乙、丙中的木塊用細線拴于容器底，木塊受到的浮力分別是F_甲、F_乙、F_丙，則

1. A.
   F_甲＜F_乙＜F_丙
2. B.
   F_甲=F_乙＜F_丙
3. C.
   F_甲＜F_乙=F_丙
4. D.
   F_甲=F_乙=F_丙

為了安全，有些轎車裝有倒車雷達，當(dāng)轎車倒車時，尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，雷達就會發(fā)出警報，方便司機判斷車尾與后部障礙物間的距離．在倒車雷達工作過程中，應(yīng)用了大量的物理知識，下列知識沒有得到應(yīng)用的是

1. A.
   聲音可以傳遞信息
2. B.
   聲音可以傳遞能量
3. C.
   回聲
4. D.
   超聲波

如圖是我們生潘中常見的警示標志，它通常立在橋頭，警示的內(nèi)容是________．一重型汽車 至橋頭，司機看見警示標志，立即剎車，正在休息的副駕駛身體前傾，這是________現(xiàn)象．

你覺得下面哪個概念與“漂浮物體所受的浮力”是有聯(lián)系的．備選概念：質(zhì)量、密度、摩擦、平衡力．你選________；理由是：________．

小明家的電能表標有“220V 10A”字樣，他家同時使用的家用電器的總功率不能超過 ________W，最多能接“220V 40W”的燈泡 ________盞．

在公交車上坐著一位中學(xué)生，他的手上拿著一杯飲料，當(dāng)公交車急轉(zhuǎn)彎時，杯內(nèi)飲料晃了出來．中學(xué)生對司機很有意見，于是說：“師傅，你怎么開車的，我杯里飲料都晃出來了．”司機說：“我的車在轉(zhuǎn)彎呢．”中學(xué)生說：“那你轉(zhuǎn)彎為什么轉(zhuǎn)得那么大？轉(zhuǎn)小點，杯里飲料就不會晃出來了．”在這段對話中．這位中學(xué)生對下面哪個概念缺乏理解？

1. A.
   慣性
2. B.
   壓強
3. C.
   浮力
4. D.
   壓力

用圖甲中所示器材測定小燈泡的額定功率，已知小燈泡的額定電壓為3.8伏，電阻約為10-12歐．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中器材連成電路．
（2）一位同學(xué)連好電路，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，立即移動滑動變阻器的滑片位置，燈泡亮度不變，這說明________．
（3）實驗中調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為3.8伏時，電流表的示數(shù)如圖10乙所示，則該燈泡的額定功率為________．

一個導(dǎo)體保持長度、材料不變，增大橫截面，則它的電阻將________．（填“增大、不變或減小”）

據(jù)報到今年即將發(fā)射的“神舟九號”飛船，將首次搭載活體蝴蝶（卵和蛹）升空．假如你將來登上了月球，月球上沒有空氣，沒有磁場，在月球上你可以做下列哪件事

1. A.
   不用任何工具直接跟月球上的同伴對話
2. B.
   做托里拆利實驗測量月球上的大氣壓
3. C.
   用信號燈給同伴發(fā)信號
4. D.
   用指南針辨別方向