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科目： 來源： 題型：

如圖中，被測物體的長度在
3.9
3.9
cm到
4.0
4.0
cm之間．按精確測量要求，被測物體的長度為
3.92
3.92
cm．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的刻度尺，量程是
5cm
5cm
，分度值是
1cm
1cm
．

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科目： 來源： 題型：

判斷下列說法的正確與錯誤：
（1）不遵守測量的操作規(guī)則會造成誤差．（
×
×
）
（2）零刻線磨損的尺也可以使用．（
√
√
）
（3）測量中，誤差和錯誤都是不允許的．（
×
×
）
（4）求平均值時，小數(shù)點后保留的位數(shù)越多越好．（
×
×
）

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科目： 來源： 題型：

五次測量某一物體的長度，結果分別為1.64m、1.65m、1.64m、1.66m、1.67m，則平均值為
1.65
1.65
m．

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科目： 來源： 題型：

給下列長度補上合適的單位（用符號表示）
（1）一本書的厚度為8
mm
mm
；
（2）一位學生的身高為160
cm
cm
；
（3）雙人課桌的長度是120
cm
cm
；
（4）圓珠筆芯塑料管的直徑是3
mm
mm
；
（5）乒乓球的直徑約是40
mm
mm
；
（6）教室門的寬度是0.95
m
m
．

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科目： 來源： 題型：

判斷下列說法的正確與錯誤：
（1）零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了．
×
×

（2）量程是20cm的刻度尺可以用來測量大于20cm的長度．
×
×

（3）測量時估讀到分度值下兩位將比估讀到分度值下一位更精確些．
×
×

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科目： 來源： 題型：

如圖，被測物體的長度在
31
31
mm到
32
32
mm之間．按精確測量的讀數(shù)要求，被測物體的長度是
31.5
31.5
mm．

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科目： 來源： 題型：

造成測量誤差的原因是多方面的，要減小測量的誤差必須從多方面考慮．但在一般測量中，減小誤差的常用方法是
多次測量求平均值
多次測量求平均值
．

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科目： 來源： 題型：

在測量中，測量得到的數(shù)值稱為測量值，測量值和真實值之間的差異叫
誤差
誤差
；若測量中不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄結果時粗心等就會造成測量的
錯誤
錯誤
．在測量中，
錯誤
錯誤
是能夠避免的，而
誤差
誤差
是不能而且也是不可能避免．

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科目： 來源： 題型：

在日常生活中，若測量不要求很精確，可根據(jù)所測長度末端
靠近的刻度
靠近的刻度
來讀取數(shù)值．物理實驗中，長度的測量往往要求精確些，讀數(shù)時必須估讀到
分度值的下一位
分度值的下一位
．記錄測量結果時，除了寫出數(shù)字，還必須寫明
單位
單位
，否則記錄是無用的．

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同步練習冊答案