相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

(1)在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖所示,讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下:
①此實驗中,通過觀察什么來比較小球的動能大?答:
可以由木塊移動距離來體現(xiàn)
可以由木塊移動距離來體現(xiàn)

②同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下,它們到達水平面時速度VA大于VB.由此可知小球的動能大小與它的
速度
速度
有關(guān).
③此實驗探究的問題是:
物體動能的大小與速度的關(guān)系.
物體動能的大小與速度的關(guān)系.


(2)如圖所示為“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置.
①請設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格并將圖中所示的實驗情況記錄在表格內(nèi).已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一小格的長度為5cm.
②利用上面的器材進行實驗,由于加在杠桿上的動力或阻力只能是鉤碼重(0.5N)的整數(shù)倍以及能夠準(zhǔn)確讀出的力臂值只能是最小分度(5cm)的整數(shù)倍,所以,我們不能獲得更多的實驗數(shù)據(jù).對此,你能提出怎樣的改進辦法?

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(1)用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜,試在圖中畫出最省力的繞繩方法.

(2)如圖所示,使用羊角錘拔釘子,動力作用在錘柄上A點.請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖.

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張華同學(xué)用體溫計測量體溫,體溫計說明書標(biāo)明液泡裝有3g水銀.若體溫計的讀數(shù)從16.5℃上升到36.5℃,則溫度計中水銀的內(nèi)能是通過
熱傳遞
熱傳遞
(做功/熱傳遞)增加的,增加了
8.4
8.4
J[水銀的比熱容是140J/(kg?℃)].

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為減少油耗,鎮(zhèn)江出租車司機在火車站候客排隊時常常采用人推出租車的方法.一質(zhì)量為1300kg的出租車在水平路面上被勻速推行了5m,已知出租車所受阻力為300N,則司機對車做功為
1500
1500
J,若此過程所需時間為10s,則這位出租車司機對車做功的功率為
150
150
W.

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關(guān)于物體的內(nèi)能下列說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

汽車在行駛途中,為了安全,車與車之間必須保持一定的距離.因為,駕駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動動作的“反應(yīng)時間”里(設(shè)同一人,不同速度下的“反應(yīng)時間”是相同的),汽車要通過一段距離(稱為反應(yīng)距離);而從制動動作到汽車完全停止,汽車又要通過一段距離(稱制動距離).據(jù)公安部門統(tǒng)計,車輛在行駛過程中,停車距離越長,發(fā)生事故的可能性越大.表中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛的過程中,在不同速度下的反應(yīng)距離、制動距離和停車距離等數(shù)據(jù).請根據(jù)以上信息完成下列問題:
速度/m/s 反應(yīng)距離/m 制動距離/m 停車距離/m
1 12.5 9 14 23
2 25
18
18
56
56
74
3 30 21.6 79.4 101
(1)分析表中1、3兩行數(shù)據(jù)可知:
停車距離
停車距離
=
反應(yīng)距離
反應(yīng)距離
+制動距離;并填寫表中空缺的兩個數(shù)據(jù),完成表格(將答案直接寫在表格中的橫線上)
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可知,汽車行駛的速度越大,停車距離
越長
越長
(選填“越長”或“越短”),所以超速行駛發(fā)生事故的可能性越大.
(3)由表中的數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時間和行駛速度,由于酒后駕車反應(yīng)時間比不飲酒的反應(yīng)時間要長一些,因此,在行駛速度相同的情況下,酒后駕車的反應(yīng)距離會
變長
變長
,致使
停車距離也變長
停車距離也變長
,從而導(dǎo)致發(fā)生交通事故的可能性增大.
(4)據(jù)報道:一輛裝有鋼管的貨車在高速行駛時因遇突發(fā)事件而緊急剎車,卻造成了駕駛室內(nèi)三人嚴(yán)重傷亡的重大事故.事后調(diào)查,傷人的“元兇”竟然是車廂內(nèi)的鋼管.請你用所學(xué)的物理知識解釋:為什么堆放在車廂內(nèi)的鋼管會進入前方的駕駛室呢?

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(1)畫出圖1中小球A所受重力的示意圖.
(2)圖2一根繩子系著一個泡沫小球,懸掛在一個帶電體A右邊,小球靜止時與帶電體A等高且不接觸.請畫出小球受力示意圖.
(3)如圖3所示,工人用300N的沿斜面向上的推力,將一個物重為100N的木箱推上斜面.請作出木箱受到的重力和推力的圖示.

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小華同學(xué)五一期間和媽媽一起去上海旅游并親身體驗了一次極限運動----過山車,當(dāng)他乘坐過山車如圖在環(huán)形跑道上高速行駛時,感覺“天旋地轉(zhuǎn)”,好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn).這時他選取的參照物是
自己
自己
;當(dāng)他乘坐的過山車位于如圖所示位置時,他自身受到的重力方向是
豎直向下
豎直向下
.宇航員在地球上的質(zhì)量是75kg,在地球上,他的重力是
735
735
N.當(dāng)他到月球上時,他的質(zhì)量是
75
75
kg,其身體
仍具有
仍具有
慣性.(填“沒有”或“仍具有”)

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水的密度為ρ=1.0×103kg/m3,將一杯水倒出一半以后,剩余水的密度為
1.0×103
1.0×103
 kg/m3.體積為0.5m3的鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其中的1/3,則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為
2
2
 kg,剩余氧氣的密度為
4
4
 kg/m3

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圖中是物理教材中的三幅插圖,甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況,說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
;乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明物體間力的作用是
相互的
相互的
.研究力可以使物體發(fā)生形變的是
圖.

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同步練習(xí)冊答案