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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

2008年在汶川發(fā)生了特大地震,造成十萬(wàn)多人死亡,許多人無(wú)家可歸,關(guān)于這次地震的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    這次地震中,次聲波人耳不能聽(tīng)到,所以對(duì)人體沒(méi)有傷害,
  2. B.
    這次地震中,次聲波在空氣中傳播的速度沒(méi)有聲波傳播的速度大,
  3. C.
    這次地震中,產(chǎn)生的次聲波有很大的破壞性,
  4. D.
    這次地震中,次聲波的能量很小

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

汽油機(jī)是熱機(jī)中的一種,如圖所示是汽油機(jī)的________沖程,此過(guò)程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能.在汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中有能量轉(zhuǎn)化的沖程有________個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

電扇使用一段時(shí)間后,扇葉很容易沾上灰塵,這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中帶上了________,具有________的性質(zhì),所以灰塵被吸在扇葉上.
用跟絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,驗(yàn)電器的金屬箔會(huì)張開(kāi),這是由于________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,若把滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng),則對(duì)螺線管a端極性及磁性強(qiáng)弱判斷正確的是


  1. A.
    S極,增強(qiáng)
  2. B.
    N極,減弱
  3. C.
    S極,減弱
  4. D.
    N極,增強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

電磁鐵和永磁體產(chǎn)生的磁場(chǎng)如圖所示,請(qǐng)標(biāo)出永磁體A左端的磁極和電磁鐵電源的“十”、“-”極.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知通電螺線管磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與通過(guò)的電流、螺線管的匝數(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)上,某興趣小組繼續(xù)研究螺線管磁場(chǎng)的強(qiáng)弱是否與插入的金屬棒有關(guān).實(shí)驗(yàn)中,他們始終保持電流不變,先后兩次將形狀大小相同的不同種金屬棒(A:鑄鋼;B:鑄鐵)插入同一通電螺線管內(nèi)時(shí),發(fā)現(xiàn)插入金屬棒的螺線管所能吸引大頭針的數(shù)量不同,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(a)、(b)所示.
①觀察、比較圖(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:在螺線管匝數(shù)和通過(guò)電流不變的情況下,________.
②實(shí)驗(yàn)后將鑄鋼棒取出,如圖c所示發(fā)現(xiàn)它被磁化了.在教師指導(dǎo)下,他們用酒精噴燈對(duì)鑄鋼棒進(jìn)行加熱,在加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)它所能吸引的大頭針逐漸減少,如圖(c)、(d)、(e)所示.觀察、比較圖(c)、(d)和(e)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件可得:________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

用細(xì)繩懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi).這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是


  1. A.
    研究響度與振幅的關(guān)系
  2. B.
    研究聲音產(chǎn)生的原因
  3. C.
    研究音調(diào)與頻率的關(guān)系
  4. D.
    研究聲音傳播是否需要介質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

小明同學(xué)家里的電燈突然全部同時(shí)熄滅了,他發(fā)現(xiàn)燈絲并未斷,用測(cè)電筆對(duì)燈座內(nèi)的兩個(gè)線頭進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)氖管均發(fā)光,由此可判斷電路的故障是


  1. A.
    零線斷了
  2. B.
    火線斷了
  3. C.
    火線和零線都斷了
  4. D.
    無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某同學(xué)根據(jù)ρ=數(shù)學(xué)公式得出如下結(jié)論,說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比
  2. B.
    兩個(gè)物體的質(zhì)量相同時(shí),它們的體積與密度成反比
  3. C.
    體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量大的密度也大
  4. D.
    物質(zhì)的密度與質(zhì)量多少、體積大小都有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

雪災(zāi)期間,許多電線都包裹上了厚厚的冰,電線因無(wú)法承受冰的重力牽拉.與電線桿一起倒伏在地,損毀驚人.假設(shè)每?jī)筛娋桿間的距離為200m,每條電線上的冰層均勻包裹且直徑為6×10-2m(圓周率π取3,g取10N/kg,ρ=0.9×103kg/m3,電線本身直徑忽略不計(jì)).
(1)請(qǐng)估算兩電線桿間每條電線上:①冰層的體積;②冰層的質(zhì)量;③冰層的重.
(2)為了除去電線和道路上的冰雪,人們想了許多辦法:比如可以給輸電線通以大電流,利用電流的________效應(yīng)來(lái)除冰;比如可以在道路上撤鹽,利用“冰上撒鹽后使冰的________降低”來(lái)除冰.

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同步練習(xí)冊(cè)答案