根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①
 
、②
 
.用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;還可以制取
 
氣體(填化學(xué)式),可用
 
裝置收集(填符號(hào)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;用A、C組合用于固液常溫型反應(yīng),生成的氣體不溶于水且不與水反應(yīng);氣體的收集裝置的選取的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng)等.
解答:解:依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:①試管,②酒精燈;用A、C組合用于固液常溫型反應(yīng)適用于過(guò)氧化氫制取氧氣,和鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,氫氣的化學(xué)式為:H2;生成的氣體都不溶于水且不與水反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;氫氣的密度比空氣小,還可以應(yīng)向下排空氣法收集,即用E收集.
故答案為:①試管,②酒精燈;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;H2;E.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反應(yīng)裝置收集裝置的選擇及化學(xué)方程式的書寫,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列制取氧氣的方法中,簡(jiǎn)單易行,不污染環(huán)境的是( 。
A、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B、過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
C、氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
D、空氣
液化
液態(tài)空氣
分離
氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是我們身邊重要的化學(xué)物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
(1)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息,請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序?qū)⒈砀裉顚懲暾?br />
物質(zhì)鈉與冷水鎂與冷水鎂與水蒸氣鐵與冷水鐵與水蒸氣
能否反應(yīng)劇烈反應(yīng)緩慢反應(yīng)
 
不反應(yīng)加熱條件下能反應(yīng)
(2)已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)水是一種很好的溶劑.下列幾種家用清潔劑都是用水做溶劑配制而成的,其功能及有效成分如下表所示,據(jù)表回答下列問(wèn)題:
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功能有效清除污垢,除異味漂洗衣物,使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
①NaClO中氯元素的化合價(jià)為
 
;
②“潔廁靈”與“漂白精”不能混用.二者若混合易產(chǎn)生有毒的氯氣,同時(shí)有氯化鈉和水生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿,對(duì)于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過(guò)濾,并對(duì)濾液進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】濾液中含有哪些溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】假設(shè)一:濾液中只含氫氧化鈉
假設(shè)二:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)三:濾液中含有
 

假設(shè)四:濾液中含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過(guò)量
若無(wú)明顯現(xiàn)象恰好反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的基本類型為
 

(2)乙同學(xué)認(rèn)為假設(shè)四不合理,理由是
 

(3)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說(shuō)明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng),她的理由是
 

(4)丁同學(xué)認(rèn)為要說(shuō)明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),她的實(shí)驗(yàn)方案是:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)用的原濾液放在試管中,通入足量的二氧化碳,觀察
 
,則不含氫氧化鈣
 
,則含氫氧化鈣
【定量研究】
(5)戊同學(xué)稱取100g燒堿固體樣品(樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉),加水溶解得到溶液A,取A溶液的
1
5
向其中加入CaCl2溶液,反應(yīng)時(shí)CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
g;
②計(jì)算所加CaCl2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):

(1)甲組能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
 
,甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請(qǐng)解釋原因
 
,該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
 

(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是
 
;
(3)使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x的藥品可以是
 
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某水泥廠為了測(cè)定石灰石所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量石灰石樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯與混合物的質(zhì)量
150g12g157.6g
計(jì)算:(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g;
(2)石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

開(kāi)發(fā)和利用可再生能源是人類解決能源問(wèn)題的重要措施之一.
(1)目前,煤、石油、天然氣是最主要的能源,它們的大量使用使大氣中
 
的含量迅速增加,導(dǎo)致全球氣溫升高.
(2)氫能源是我國(guó)正在開(kāi)發(fā)的新能源之一.其使用的主要途徑是設(shè)法構(gòu)成H2─O2燃料電池,從能量的轉(zhuǎn)換的角度看,該燃料電池是一種將
 
能轉(zhuǎn)換為電能的裝置.寫出該電池中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題(所用裝置圖用序號(hào)表示)

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)利用裝置A可制得的氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程
 
,反應(yīng)類型是
 

(3)制取CO2可選用裝置
 
,檢驗(yàn)CO2可選用裝置
 
,收集CO2可選用裝置
 

(4)查閱如表資料回答下列問(wèn)題:
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱可溶于水,密度比空氣大
①制取氯氣
 
(可以或不可以)采用裝置A,理由是
 
.②制取氯氣
 
(可以或不可以)采用裝置B,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)的發(fā)展與日常生活密切相關(guān).
(1)小明媽媽準(zhǔn)備的中午飯如下所示,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,有利于健康,你建議小明媽媽再做一道菜
 

主食
蛋炒米飯紅燒魚、醋溜排骨、玉米碴子粥
(2)人體中生命必需元素含量的多少直接影響人的健康,缺少某種元素可能導(dǎo)致甲狀腺腫大,該元素是
 

A.碘       B.鐵       C.鋅       D.鈣
(3)新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體健康影響更大,主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒,下列措施能減少PM2.5污染的是
 

A.鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行        B.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
C.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電        D.鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料
(4)下面所列各物品使用的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是
 

A.精鋼表鏈    B.紫砂壺   C.印花棉布    D.滌綸襯衣    E.聚酯塑料    F.電木
(5)二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,同時(shí),它也是一種寶貴的碳氧資源.以CO2和NH3合成尿素CO(NH22是固定和利用CO2的成功范例,該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行,同時(shí)有水生成,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)汽車尾氣中常含有一氧化氮和一氧化碳.為減少尾氣對(duì)環(huán)境的影響,排氣管常安裝觸媒.一氧化氮和一氧化碳在觸媒的作用下發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳和大氣的主要成分之一.試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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