【題目】 據(jù)報(bào)道,歐洲已開始利用空間太陽能發(fā)電(即在太空建立太陽能發(fā)電站,所產(chǎn)生的電能將以微波或激光形式傳輸?shù)降厍?,其效率是地面太陽能發(fā)電的3.5倍。
讀我國年太陽輻射的分布圖,完成下列各題。
【1】在太空,太陽能發(fā)電效率高的主要原因是
A.激光能量集中B.基本不受大氣的影響
C.距離太陽近D.發(fā)電站規(guī)模不受空間束縛
【2】我國太陽能的空間分布特點(diǎn)是
A.沿海多于內(nèi)陸B.盆地多于平原
C.南方多于北方D.西部多于東部
【答案】
【1】B
【2】D
【解析】
本題組主要考查太陽輻射的相關(guān)知識(shí)
【1】讀題可知,空間太陽能發(fā)電產(chǎn)生的電能以激光的形式傳輸回地球,而不是太空中激光能量集中,A錯(cuò);太空不受地球大氣層的影響,太陽能發(fā)電效率高,B正確;日地距離約為1.5億千米,空間太陽能發(fā)電是在大氣層外建設(shè)太陽能發(fā)電站,其建設(shè)高度與日地距離不具有可比性,因此太空發(fā)電站發(fā)電效率高的主要是減少了地球大氣層的影響,離太陽的距離近不是主要原因,C錯(cuò);太空建設(shè)發(fā)電站成本高,建設(shè)規(guī)模受空間束縛,D錯(cuò)誤,故選B。
【2】讀圖可知,我國太陽能空間分布內(nèi)陸多于沿海,A錯(cuò);四川盆地太陽能貧乏,B錯(cuò);北方多于南方,C錯(cuò);西部多于東部,D正確。故選D。
影響太陽輻射的因素歸納如下表:
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀相關(guān)資料,回答下列問題,幫助該同學(xué)完成學(xué)習(xí)探究任務(wù)。
為了解“地球的宇宙環(huán)境”,某同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。
學(xué)習(xí)材料:八大行星主要物理性質(zhì)比較(表)、太陽系模式示意圖
(活動(dòng)一):讀表和圖,認(rèn)識(shí)地球在宇宙中的位置。
該同學(xué)對(duì)地球在宇宙中位置是這樣描述的:我們賴以生存的地球,是浩瀚宇宙中的一個(gè)天體。地球所處的天體系統(tǒng),按照級(jí)別從高到低,依次為總星系、河外星系、太陽系、地月系。地球是太陽系的八大行星之一,它和其他行星在同一條橢圓軌道上圍繞太陽公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)方向不同。按照距離太陽由近及遠(yuǎn)的順序,地球排在第三位,地球內(nèi)側(cè)相鄰的是金星,地球外側(cè)相鄰的是土星。太陽是距離地球最近的恒星,日地平均距離約1.5千米。
(1)請(qǐng)你挑出該同學(xué)描述中的兩處錯(cuò)誤,按示例格式抄寫錯(cuò)誤原文并改正。
(示例)錯(cuò)誤.原文:河外星系 改正:銀河系
____________________________________________。
(活動(dòng)二):參考表和圖,制作太陽系模型模擬地球的宇宙環(huán)境。
(2)讀下圖“該同學(xué)制作的太陽系模型照片”,請(qǐng)從優(yōu)點(diǎn)和不足兩方面對(duì)該同學(xué)制作的太陽系模型進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),并提出改進(jìn)建議。(評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)、不足和建議各一項(xiàng))
優(yōu)點(diǎn):______________________________________;
不足:______________________________________;
建議:______________________________________。
(活動(dòng)三): 拓展學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野。
2017年2月23日,美國航空航天局宣布,在距離地球40光年的一顆恒星(TRAPPIST-1)周圍發(fā)現(xiàn)了7顆與地球大小相當(dāng)?shù)念惖匦行,其中三顆位于宜居帶內(nèi)。下圖為“TRAPPKT-1系統(tǒng)”示意圖。
(3)推測(cè)位于“宜居帶”內(nèi)的行星“宜居”,最可能的原因是_______
A.有富含二氧化碳的大氣B.有肥沃的土壤
C.與TRAPPIST-1距離適中 D.天體表面平坦
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 圖甲為大氣受熱過程圖,圖乙為電影《云中漫步》中的一個(gè)場(chǎng)景:深秋的夜里,人們?cè)谄咸褕@里點(diǎn)燃煤爐,并用扇子扇動(dòng)。
據(jù)此完成下列各題。
【1】圖甲中
A.②比①細(xì)是因其大氣逆輻射強(qiáng)B.霧霾天④將增強(qiáng)
C.③表示大氣的反射作用D.⑥削弱太陽輻射
【2】圖乙所示做法的主要目的是
①增加照明 ②增加大氣密度 ③保溫預(yù)防霜凍 ④慶賀豐收
A.①②B.①④C.②③D.③④
【3】與圖乙中的做法所起的作用不同的方式是
A.用鼓風(fēng)機(jī)通風(fēng)B.覆蓋秸稈
C.提前澆水D.搭塑料棚
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀大氣對(duì)地面的保溫作用示意圖,回答下列問題。
(1)對(duì)地面有保溫作用的序號(hào)是_____________。
(2)由圖知,大氣吸收的④要多于大氣直接吸收的①,這說明了______。
(3)運(yùn)用上述示意圖,說明非洲撒哈拉沙漠地區(qū)晝夜溫差大的原因是_____。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】有果網(wǎng)訊:專家預(yù)測(cè),一顆編號(hào)為4179的小行星“圖塔季斯(Toutatis)”將與地球親近,它體積大,速度快,一旦靠近地球,被地球引力吸引過來,爆炸威力驚人。不過,中科院紫金山天文臺(tái)研究員季江徽昨天告訴大家,不用驚慌,“它只是從地球身邊輕輕繞過,不會(huì)撞地球”。閱讀材料并結(jié)合圖,回答下列各題。
【1】“圖塔季斯(Toutatis)”來自的小行星帶位于( )
A. 火星和土星之間 B. 地球和火星之間
C. 火星和木星之間 D. 地球和木星之間
【2】如果該小行星脫離其軌道后即撞擊距它最近的行星,該行星是( )
A. 地球 B. 木星 C. 火星 D. 金星
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是地球表面自轉(zhuǎn)線速度等值線分布圖。讀圖回答下列各題。
【1】上圖示區(qū)域大部分位于
A. 北半球中緯度 B. 北半球低緯度
C. 南半球中緯度 D. 南半球低緯度
【2】上圖中a、b兩點(diǎn)緯度相同,但地球自轉(zhuǎn)的線速度明顯不同,原因是
A. a點(diǎn)地勢(shì)高,自轉(zhuǎn)線速度大 B. b點(diǎn)地勢(shì)低,自轉(zhuǎn)線速度大
C. a點(diǎn)地勢(shì)低,自轉(zhuǎn)線速度大 D. b點(diǎn)地勢(shì)高,自轉(zhuǎn)線速度大
【3】關(guān)于圖中a、b、c、d四點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)角速度的大小判定,正確的是
A. a>b>c>d B. a<b<c<d
C. a=b=c=d D. a>c=d>b
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖中某市城市空間形態(tài)的變化,分析回答:
(1)1949年以前該市的城市形態(tài)呈______狀,街區(qū)沿________伸展,這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)該地的主要運(yùn)輸方式以 ________為主。
(2)目前該市的城市形態(tài)呈_____狀,形成原因是_________。
(3)影響該市城市空間形態(tài)發(fā)生變化的原因主要是____________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題。
材料一:據(jù)《詩經(jīng)》記載,在3000年前的西周時(shí)期,庫布齊草原上就出現(xiàn)了朔方古城。當(dāng)時(shí),這里森林茂密、水草豐美。明末清初之際,這里無節(jié)制、無約束的放墾開荒,環(huán)境惡化;粗放式的放牧和破壞性的采挖活動(dòng)讓脆弱的生態(tài)雪上加霜,庫布齊草原沙漠化。
材料二:“甘草平移栽培技術(shù)”是具有中國特色、世界水平的治沙經(jīng)驗(yàn)之一。甘草是一種耐旱的名貴中藥材,其根瘤具有固氮作用。平移栽培是將甘草幼苗橫著埋在沙地中滋生根孽,形成“躺著長(zhǎng)的甘草”。
(1)鄂爾多斯高原最顯著的自然地理特征是 。
(2)據(jù)資料分析,庫布齊沙漠形成的人為原因。
(3)說明庫布齊沙漠甘草平移栽培產(chǎn)生的生態(tài)效益。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為青島—拉薩地形起伏與相應(yīng)地殼厚度變化對(duì)比剖面圖。讀圖,回答下列各題。
【1】圖中甲為( )
A.地表B.軟流層C.莫霍界面D.古登堡界面
【2】下列敘述正確的是( )
A.距離海洋越遠(yuǎn),地殼厚度越薄
B.地形起伏與地殼厚度變化基本呈正相關(guān)
C.地殼厚度與距大陸中心遠(yuǎn)近呈正比
D.山地的地殼一般比平原的地殼薄
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